语文（天津专用）02（答案及评分标准）-A4.docxVIP

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2024年秋季高一年级入学分班考试模拟卷（天津专用）02

语文·答案及评分标准

第Ⅰ卷（选择题 共22分）

1．(2分)【答案】D

【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。风流云散：形容四散消失。语境描述的对象是诗，应用“行云流水”。第二空，融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。水乳交融：像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。语境有“互为一体”，强调关系紧密，应用“水乳交融”。第三空，精妙：精致巧妙。精细：精密细致。语境是指对音乐的描写精致巧妙，应用“精妙”。故选D。

2．(2分)【答案】B

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子共有两处语病：一是语序不当，前后两个分句主语一致，关联词“不仅”应放在主语“诗歌传唱”的后面；二是语序不当，“传播、继承、发展”并列短语语序不当，应为“继承、发展、传播”。故选B。

3．（2分）【答案】B

【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.全部正确。B.“包扎”的“扎”应读“zā”，“踮着脚尖”的“踮”应读“diǎn”。C.“面目可憎”的“憎”应读“zēng”。D.“脊背”的“脊”应读“jǐ”。故选B。

4．（2分）【答案】C

【详解】本题考查学生正确理解文言实词在句中的含义的能力。C.嘉：赞许。句意：我赞许他能够遵行古人从师学习的风尚。故选C。

5．（2分）【答案】B

【详解】本题考查学生常用文言虚词的意义和用法掌握能力。A.表转折，却；/就。句意：对于他自己呢，却以跟从老师(学习)为可耻。/所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直。B.助词，主谓之间取消句子独立性。句意：想要人没有疑惑也难啊。/古代从师学习的风尚不流传已经很久了。C.副词，表揣测，大概；/代词，代指书。句意：大概都是出于这个（原因）吧。/教给他书，(帮助他)学习其中的文句。D.连词，表修饰；/连词，表承接。句意：我曾经整天思索。/尚且要跟从老师请教。故选B。

6．（2分）【答案】D

【详解】本题考查学生对文言文中通假字的理解能力。

①没有通假字；句意：金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利。②“有”，通“又”；暴，通“曝”，晒干；句意：即使又被风吹日晒而干枯了。③“受”，通“授”，教授；句意：（老师是用来）传授知识、教授学业、解答疑惑（的人）。④没有通假字；句意：驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。⑤“知”，通“智”，智慧；句意：智慧明达且行为没有过错。⑥“不”，通“否”，指不从师学习；句意：有的（疑惑）向老师请教，有的却不向老师学习。⑦没有通假字；句意：我跟从（他）把他当作老师。⑧“生”，通“性”，资质、禀赋。句意：君子的资质秉性跟一般人没什么不同。②③⑤⑥⑧均含通假字。故选D。

7．(2分)【答案】D

【解析】本题考查学生理解文中概念含义的能力。A.“从客观标准来看”是相对于病和贫，“愚”应为主观标准。B.“都是‘愚’的具体表现”说法错误，原文中认为是知识问题，而不是智力问题。C.“就是”说法绝对，原文中是“如果”，“‘愚’如果是智力的不足或缺陷，识字不识字并非愚不愚的标准。”故选D。

8．(2分)【答案】A

【解析】本题考查学生理解文中概念含义的能力。A.“需要一定的外在权力来推行”说法错误，原文中说“礼并不是靠一个外在的权力来推行的”。故选A。

9．(2分)【答案】C

【解析】本题考查学生理解文言虚词在句中的意义和用法的能力。A.主谓之间，取消句中独立性/代词，他。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。/可以与他一起死。B.代词，自己的/语气词，大概。句意：不敢把生命看作是自己的缘故。/大概都是出于这个（原因）吧。C.均为“就”。句意：不是那个人便得不到这种传授。/人不是一生下来就懂得知识和道理。D.句末语气词/于此。句意：睡梦中一定会有所警示的。/堆积土石成了高山，风雨从这里兴起。故选C。

11．(2分)【答案】B

【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：讲授学业、解答疑惑，那是有差别等次的。学问有精有粗，疑惑也有大有小，能传授知识并且解答疑惑的被称作老师，这固然正确。“差等”是“有”的宾语，中间不断开，“矣”为句末语气词，“矣”后断句，排除AD；“授且解者之为师”为主谓结构，中间不断开，排除C。故选B。

12．(2分)【答案】C

【解析】本题考查学生掌握古代文学文化常识的能力。C.“‘传’，指人物传记”说法错误，“经”是指儒家经典，“传”指阐释经文的著作。故选C。

第Ⅱ卷（非选择题 共98分）

12．(7分)【答案】（1）因而对当时的士大夫耻于互相学习感到非常奇怪，竟然连巫医、工匠都不如。

（2）人失掉了尊师之道，则失去了做人的资