原创力文档《全等三角形》大单元教学设计
学科数学年级八年级设计者
教材版本华师大版册、章上册第十二章
1.能够区分真命题与假命题，准确判断命题的真假，理解命题由题设和结论两部分组成。
2.掌握定义的内涵，能通过定义对几何对象进行分类，体会定义的严谨性与规范性。
3.掌握“两边及其夹角分别相等的两个三角形全等（SA
《全等三角形》大单元教学设计
学科数学年级八年级设计者
教材版本华师大版册、章上册第十二章
1.能够区分真命题与假命题，准确判断命题的真假，理解命题由题设和结论两部分组成。
2.掌握定义的内涵，能通过定义对几何对象进行分类，体会定义的严谨性与规范性。
3.掌握“两边及其夹角分别相等的两个三角形全等（SA
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