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教师派遣考试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.科研

2.教育的基本要素不包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

3.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋

4.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

7.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

A.课程目标

B.课程内容

C.课程结构

D.课程理念

8.班主任工作的中心任务是（）

A.组建良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.培养学生良好的思想品德

D.协调好各方面的教育影响

9.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）

A.思想政治教育

B.教学

C.课外活动

D.学校管理

10.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

答案：1.C2.D3.A4.B5.A6.D7.A8.B9.B10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括（）

A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.正向功能

D.负向功能

2.下列属于古代学校教育的特征有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

4.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

5.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

6.课程的类型有（）

A.学科课程

B.经验课程

C.分科课程

D.综合课程

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

9.学生的学习特点有（）

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

10.教师职业道德的特点有（）

A.境界的高层次性

B.意识的自觉性

C.行为的典范性

D.影响的深远性

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育就是指学校教育。（）

2.教师是教育工作的组织者、领导者。（）

3.教学是智育的唯一途径。（）

4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

5.课程计划是课程标准的具体化。（）

6.班级是学校进行教育教学工作的基本单位。（）

7.学校教育制度是国民教育制度的核心。（）

8.学生是教育的对象，所以教师对学生进行教育时不需要听取学生的意见。（）

9.教师职业道德是一种行为规范。（）

10.教育目的和培养目标是同一概念。（）

答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的职业素养。

答案：包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。道德素养如爱岗敬业等；知识素养含学科知识等；能力素养有教学能力等；心理素养要具备良好心态等。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述德育过程的基本规律。

答案：德育过程是促使学生知、情、意、行互动发展的过程；是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；是促进学生思想品德内部矛盾积极转化的过程；是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

4.简述班级管理的原则。

答案：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。要科学规划管理，民主对待学生，让学生自觉参与，注重班级整体发展。

讨论题（总4