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2025-10-20 发布于黑龙江
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幼儿礼仪教育体系构建.pptx

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演讲人：

日期:

幼儿礼仪教育体系构建

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CONTENTS

基本礼仪规范

语言表达素养

社交互动训练

生活场景应用

家校协同机制

评估提升策略

基本礼仪规范

日常问候礼节训练

多元文化礼仪

引导幼儿了解并尊重不同文化背景下的礼仪规范，拓宽国际视野。

培养幼儿关心、爱护同伴的情感，通过礼貌用语表达对他人的尊重和友好。

关心同伴

尊重长辈

教育幼儿尊重父母、祖父母等长辈，见面主动问好，接受礼物时要双手接取。

餐桌行为礼仪准则

餐具使用

教会幼儿正确使用餐具，包括筷子、勺子、叉子等，吃饭时不要发出声响。

餐桌秩序

教育幼儿遵守餐桌秩序，如等待大人动筷后再开始进食，不随意离开餐桌。

餐饮卫生

培养幼儿良好的餐饮卫生习惯，如饭前便后洗手，不随意乱扔垃圾等。

公共场合静语意识

教育幼儿在公共场所保持安静，不大声喧哗、追逐打闹，避免影响他人。

保持安静

引导幼儿学会尊重他人，不在公共场所随意发表个人意见或大声喧哗。

尊重他人

培养幼儿专注倾听他人讲话的习惯，不随意打断别人发言，学会耐心倾听。

专注倾听

语言表达素养

对不起、请原谅、不好意思等。

道歉语

谢谢、非常感谢、感谢帮助等。

感谢语

您好、早上好、晚上好、谢谢等。

问候语

请、麻烦您、能否等。

请求语

礼貌用语标准句型

倾听礼仪培养方案

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鼓励幼儿主动参与对话，表达自己的想法和意见。

主动参与

教育幼儿对别人的讲话做出回应和反馈，如点头、微笑或简单回复。

回应与反馈

教育幼儿耐心倾听他人讲话，不打断、不插话。

耐心倾听

帮助幼儿理解讲话内容，提供支持和帮助。

理解与支持

拒绝与道歉话术

拒绝方式

教育幼儿学会委婉地拒绝他人要求，不伤害他人感情。

道歉技巧

教育幼儿学会道歉，承认自己的错误，表达歉意和愿意改正的决心。

解决冲突

教育幼儿学会解决冲突，包括道歉、沟通、协商等方式。

自我保护

教育幼儿学会在拒绝和道歉中保护自己，不卑不亢，不失礼貌。

社交互动训练

分享与轮流意识培养

通过鼓励和表扬，让孩子学会与他人分享玩具、食物等物品，培养分享意识。

鼓励分享行为

在集体活动中，设置轮流机制，让每个孩子都有机会参与游戏、活动等，学会轮流等待。

轮流体验机会

通过故事、动画等形式，向孩子展示分享和轮流的好处，加深理解和记忆。

分享轮流案例

冲突处理正确示范

引导孩子识别冲突情境，理解冲突产生的原因，如争抢玩具、意见不合等。

识别冲突情境

表达与沟通

正确处理冲突

教会孩子在冲突中表达自己的需求和感受，同时倾听对方的意见，寻求和平解决方案。

家长和教师应以身作则，为孩子提供正确处理冲突的示范，如协商、妥协、轮流等。

团队游戏礼仪规范

尊重他人成果

教育孩子尊重他人的劳动成果和付出，不随意破坏游戏环境，珍惜集体荣誉。

通过团队游戏，培养孩子的团队合作精神，学会相互支持、协作完成任务。

团队合作精神

遵守游戏规则

引导孩子遵守游戏规则，理解规则的重要性，培养规则意识。

生活场景应用

入园离园礼仪流程

入园问候

幼儿主动向老师、同学和家长问好，展现文明礼貌。

整理衣物

在家长的帮助下，整理好书包、衣物和随身物品，保持整洁有序。

离园告别

在离园时与老师、同学和家长道别，表达感谢和祝福。

遵守规则

遵守幼儿园的入园和离园规定，如不拥挤、不奔跑等。

节日祝福

在节日期间，向长辈、老师和同伴表达节日的祝福和问候。

礼物赠送

了解礼物的寓意和赠送礼仪，学会选择合适的礼物并赠送给亲朋好友。

节日活动

积极参与节日活动，如春节拜年、中秋节赏月等，体验传统文化。

尊重差异

尊重不同节日的文化背景和习俗，不随意评论或嘲笑其他节日。

节日交往特殊礼仪

访客接待模拟训练

迎接客人

招待客人

应对突发情况

送别客人

学习如何热情地迎接客人，并主动向客人问好和介绍家庭成员。

学会为客人倒茶、递水果等简单的招待方式，并礼貌地与客人交谈。

在家长的指导下，学会应对客人提出的各种问题或突发情况，保持礼貌和自信。

客人离开时，主动送别并表达感谢和祝福，展现良好的家庭礼仪。

家校协同机制

家庭礼仪场景延伸

基本礼仪

公共场合礼仪

餐桌礼仪

在日常生活中，家长应教育孩子学习并实践基本礼仪，如打招呼、分享、排队等。

在家庭用餐时，家长应引导孩子学习餐桌礼仪，如正确使用餐具、咀嚼食物时不说话等。

家长应带孩子到公共场合，让孩子学习如何在公共场所表现文明、得体，如保持安静、不乱扔垃圾等。

家长行为示范要点

以身作则

家长自身要有良好的礼仪修养，通过自己的言行举止为孩子树立榜样。

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