中小学教师绩效考核方案设计.docxVIP

中小学教师绩效考核方案设计

一、方案背景与目的

在教育改革不断深化的背景下，中小学教育面临着新的挑战与机遇。为了全面提升中小学教育教学质量，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师的专业发展，合理评价教师的工作绩效，特制定本中小学教师绩效考核方案。

本方案旨在通过科学、合理、公正的绩效考核体系，客观反映教师的工作表现和业绩，为教师的职称评定、岗位聘任、奖励性绩效工资分配等提供重要依据。同时，引导教师不断提高自身素质和教学水平，优化教学过程，关注学生的全面发展，营造良好的教育教学氛围，推动学校教育事业的持续健康发展。

二、考核原则

（一）尊重规律，以人为本

充分考虑教育教学工作的特点和教师的职业特性，尊重教师的创造性劳动，关注教师的专业成长和发展需求，以激励教师积极投入教育教学工作为出发点和落脚点。

（二）以德为先，注重实绩

坚持师德师风是评价教师的第一标准，将教师的思想政治表现、职业道德水平放在首位。同时，全面考核教师的教育教学工作业绩，注重工作实际成效，引导教师不断提高教育教学质量。

（三）激励为主，公平公正

绩效考核结果与教师的切身利益紧密挂钩，充分发挥绩效考核的激励导向作用。考核过程坚持公平、公正、公开的原则，严格考核程序，确保考核结果真实可靠，让教师认可和信服。

（四）多元评价，综合考量

采用多元化的评价方式，综合考虑教师的教学工作、育人工作、教科研工作、专业发展等多个方面，全面、客观地评价教师的工作绩效。同时，注重学生、家长和同事的评价意见，提高评价的科学性和准确性。

三、考核对象

本方案适用于中小学全体在职教师，包括从事教学工作的一线教师、班主任以及学校管理人员兼课教师等。

四、考核内容与标准

（一）师德师风（20%）

1.思想政治表现（5%）

认真贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业，具有正确的政治立场和坚定的理想信念。积极参加政治学习和思想教育活动，在教育教学中始终坚持正确的政治方向，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。违反党的教育方针政策、发表不当政治言论等行为实行一票否决。

2.职业道德规范（10%）

遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。尊重学生人格，不歧视、体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。积极参与学校的师德师风建设活动，表现突出者给予加分奖励。

3.工作态度与责任心（5%）

具有强烈的工作责任感和敬业精神，认真履行教师职责，按时完成教育教学任务。工作积极主动，勇于承担工作任务，乐于奉献。遵守学校的规章制度，无迟到、早退、旷工等现象。对工作敷衍塞责、无故缺勤等行为进行相应扣分。

（二）教育教学工作（60%）

1.教学常规（20%）

（1）备课（5%）：认真钻研教材和教学大纲，结合学生实际制定合理的教学计划和教案。教案内容完整、规范，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法恰当，教学过程设计合理。定期检查教案，根据教案的质量进行评分。

（2）课堂教学（10%）：课堂教学组织有序，教学方法灵活多样，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。教学语言准确、生动，教态亲切自然，板书工整规范。关注学生的学习状态和学习效果，及时调整教学策略。通过听课、学生评教等方式对课堂教学进行评价。

（3）作业批改（3%）：根据教学要求和学生实际布置适量的作业，作业批改认真、及时，有批改记录和反馈。对学生的作业情况进行分析和总结，针对存在的问题及时进行辅导和矫正。定期检查作业批改情况，按照批改质量进行评分。

（4）教学辅导（2%）：关注学生的个体差异，对学习困难的学生进行有针对性的辅导。辅导方式多样，可采用个别辅导、小组辅导等形式。建立辅导记录，跟踪学生的学习进步情况。根据辅导记录和学生的学习效果进行评价。

2.教学业绩（30%）

（1）教学质量（20%）：以学生的学业成绩为主要依据，结合学期或学年考试成绩、学科竞赛成绩等对教师的教学质量进行评价。计算学生的平均分、优秀率、及格率等指标，与同年级同学科教师进行比较。同时，考虑学生的进步幅度，对教学成绩显著提高的教师给予加分奖励。

（2）教学成果（10%）：积极参与教学改革和教学研究，取得一定的教学成果。如获得校级以上优质课、公开课、示范课等荣誉；在教学论文、教学设计、教学案例等评选中获奖；参与编写教材、教学资源等。根据教学成果的级别和影响力进行加分。

3.课程开发与实施（10%）

（1）校本课程开发（5%）：积极参与校本课程的开发和建设，结合学校的办学理念和学生的兴趣爱好，开发具有特色的校本课程。校本课程的目标明确、内容丰富、形式多样，符合学生的认知水平和发展需求。对校本课程的开发方案、教学效果等进行评价。

（2）综合实践活动课程实施（5%）：