统编版（2024）新教材小学二年级语文上册第六单元《语文园地六》素养教案（第三课时）.docxVIP

《语文园地六》教学设计

【教材分析】

语文园地六共安排了五个板块的内容。板块一“识字加油站”呈现了三组词语，引导学生认识生字，总结规律。引导学生在认识事物中学词，在词中识字将识字，学词和认识事物有机地结合起来。“会写字”教学生会写“抄”和“炒”。板块二“字词句运用”呈现了五组形声字，引导学生通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。板块三“日积月累”安排的是一组古代圣贤关于立志的名句，引导学生积累，并熟读成诵。板块五“我爱阅读”安排的是《王二小》，让大家了解了机智勇敢的王二小。

【教学目标】

1.通过认识生活中相似的形声字，认识生字。

2.通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。

3.积累关于励志的名言，培养学生阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。

4.掌握如何写留言条。

5.我爱阅读，认识王二小。

【教学重难点】

1.重点：

（1）通过认识生活中相似的形声字，认识生字。

（2）积累关于励志的名言，培养学生阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。

2.难点：

（1）掌握如何写留言条。

（2）通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。

【教学过程】

第三课时

一、新授

板块五、学写留言条

1.你有事情想告诉别人，那个人刚好不在，暂时又联系不上，怎么办呢？这时候可以写张留言条。

写什么：先写留言条的标题，再写是留给谁的，然后写有什么事，最后写自己的名字和时间。

怎么写：标题：第一行居中。称呼：另起一行顶格写，后面记得加冒号。正文：另起一行，段前空两格，写清楚具体的事情。落款：写在右下角，名字和日期各占一行，名字在日期上方居中。

2.（1）去办公室还书，老师不在。

（2）要和爷爷一起去超市，爸爸还没回家。

【教师总结】

时间过得真快啊，又到下课时间了。这节课我们不仅认识了形声字，还积累了很多励志名言，学会了读故事。在今后的学习中，我们要注意积累更多的好词佳句、好故事，充实我们聪明的大脑。

二、板书设计

语文园地六

留言条