第八单元不确定现象第2课时可能性教学设计.pdfVIP

第八单元不确定现象

第2可能性

【教学内容】

第98~100页的内容。

【教学目标】

1.进一步在活动中体验有些发生的“一定”“不可能”“可能”三

种情况，能用规范的数学语言对不确定现象进行描述。

2.能在具体情境中体验出简单的随机可能发生的结果。

3.会用“一定”“不可能”“可能”对将要发生的进行描绘。

4.体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理、归纳

以及解决问题的能力。

【重点难点】

重、难点：在活动中进一步体验随机发生的可能性。

教学过程

一、复习

1.上节课我们学习了什么内容？你能举例说一说在我们的生活中哪

些是可能发生的事情吗？

2.根据学生的回答，一一点评。

3.生活中，很多事情的结果是不确定的，有两种或两种以上结果的事

件我们把它叫做不确定。今天这节课我们一起来研究不确定

发生的可能性。

Unit8UncertainPhenomena

son2Possibilities

【Teaching

content】

Contentsonpage98~100ofthe

textbook.

【Teaching

Objectives】

1.Furtherexperiencethethreesituationsofcertain,impossibleandpossibleint

heoccurrenceofsomeeventsintheactivity,andbeabletousestandardmathematical

languagetodescribeuncertainphenomena.2.Beabletoexperiencethepossibleres

ultsofsimplerandomeventsinspecificsituations.3.Usecertain,impossibleand

possibletodescribeeventsthatwillhappen.4.Experiencetheconnectionween

mathematicsandlife,andcultivatestudentsabilitiestoguess,analyze,judge,reason,

summarizeandsolveproblems.

【Keyand

Difficulties】

Importantanddifficultpoints:Furtherexperiencethepossibilityofrandom

eventsduringtheactivity.

教学过程

一、复习

1.Whatdidwelearninthelastclass?Canyougiveussomeexampofthingsthat

mayhappeninourlives?

2.Accordingtothestudents’answers,theteacher

willcommentonebyone.

3.Inlife,theresultsofmanythingsareuncertain.Eventswithtwoormoreoutcomes

arecalleduncertainevents.Intodayssonwewillstudythepossibilityofuncertain

events.

二、情境引入

，玩游戏吗？

那今天我们来