2014-2015下学期初中英语阅读教学与教研计划.pdfVIP

2014-15下学期初中英语阅读教研计划

2015年2月

一、教学原则：

个别化与合作性结合，阅读与表达结合，趣味与技能结合

二、评价原则：

过程性40%+诊断60%

过程性评价指标：

常规守纪8’、资源利用8’、学习任务8’、合作精神8’、交流表达8’

三、备间：周一第3-4节

参加人员：自选：初中英语阅读课程及授课

必选：阅读课程及各教研组长、

附：具体安排

日期初中英语阅读（自选）必选阅读

准备02.26-02.281.研讨教研工作计划

2.学生学情、阅读课学习基本方式、过程性评价指标研讨

3.The1stWeek初中英语阅读技能体系

教学：（初二上）Module2Experiences梳理

细节理解和判断：流程：

103.01-03.07先根据要求在文段中定位

1.各备课组负责本学年阅

然后进行信息的提取

处理信息（整合、对比、分析）读技能梳理

集备：The2ndWeek

2.课程组汇总并制定阅读

203.08-03.14教学：（初二上）Module3JourneyToSpace学习指导建议

1.猜词：根据构词法和上下文语境进行猜测。策略：

课堂调研（直升初二）

Findthewordinthetext.

Isthewordanoun,verb,adjective,etc.?

