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概念整合理论视角下启动效应在初中英语阅读课堂中的应用研究.pdf

概念整合理论视角下启动效应在初中英语阅读课堂中的应用研究.pdf

    上海师范大学硕士学位论文摘要

    摘要

    阅读，是初中英语学习的关键能力和技能之一。而认知语言学正逐渐成为教

    师帮助学生提高英语阅读能力的一个重要理论基础。

    基于认知语言学家提出的概念整合理论，启动效应可以更系统和更科学地指

    导学生进行英语阅读。基于概念整合理论，教师可以选取合适的启动项，从而提

    高学

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