六年级信息技术上册第课讲讲信的故事教案北京版（2025—2026学年）.docxVIP

六年级信息技术上册第课讲讲信的故事教案北京版（2025—2026学年）

一、教学分析

本节课是六年级信息技术上册的教材内容，属于“信息技术基础”单元的一部分。结合教学大纲和课程标准，本课旨在让学生了解信息技术的起源和发展，培养学生的信息素养和创新能力。通过学习“讲讲信的故事”，学生能够了解信息技术的发展历程，认识到信息技术对社会发展的重要作用，同时培养学生对信息技术的兴趣和探索精神。

二、学情分析

六年级学生已经具备一定的信息技术基础，对计算机和网络有一定的了解。他们已经能够熟练使用计算机进行基本操作，对网络也有一定的认识。然而，他们对信息技术的发展历程了解有限，对信息技术对社会的影响认识不够深入。此外，部分学生对信息技术的学习兴趣不高，可能存在学习困难，如对信息技术概念的理解不够清晰，对信息技术应用的操作不够熟练等。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标包括：

1.了解信息技术的起源和发展历程；

2.认识信息技术对社会发展的重要作用；

3.培养学生对信息技术的兴趣和探索精神。

针对学情分析，本节课将采用以下教学策略：

1.通过故事讲述，激发学生的学习兴趣；

2.结合图片、视频等多媒体资源，帮助学生理解信息技术的发展历程；

3.设置实践操作环节，让学生亲身体验信息技术的应用，提高学生的动手能力；

4.针对学习困难的学生，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握本节课的知识点。

二、教学目标

1.知识目标：

说出：信息技术的发展历程中的关键事件和人物。

列举：信息技术在不同领域中的应用实例。

解释：信息技术对社会生活的影响和意义。

2.能力目标：

设计：能够根据学习内容，设计简单的信息传播方案。

操作：能够熟练使用相关的信息技术工具进行基本操作。

分析：能够分析信息技术对社会发展的影响，并提出自己的见解。

3.情感态度与价值观目标：

认同：认识到信息技术对个人和社会的重要性。

尊重：尊重信息技术发展过程中的创新精神和努力。

责任：培养正确使用信息技术的意识和责任感。

4.科学思维目标：

批判：对信息技术的发展进行批判性思考。

逻辑：运用逻辑思维分析信息技术问题。

创新：尝试提出新的信息技术应用方案。

5.科学评价目标：

评价：能够评价信息技术项目的成功与否。

反思：反思自己在信息技术应用中的表现。

改进：根据评价结果改进信息技术的应用方法。

三、教学重难点

本课教学重点在于使学生了解信息技术的发展历程，掌握信息技术的基本概念和应用领域。教学难点在于引导学生理解信息技术对社会发展的深远影响，并能将其与日常生活实例相结合，培养学生的信息素养和创新思维。难点之所以存在，是因为信息技术概念较为抽象，且涉及多领域知识，学生需要通过实践和思考来逐步理解和掌握。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关音频视频资料。同时，设计互动式任务单和评价表，以激发学生的学习兴趣和参与度。学生需预习教材内容，并收集与信息技术发展相关的资料。此外，安排小组座位，准备黑板板书的设计框架，为小组讨论和展示环节创造良好的环境。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.活动方案：教师通过展示一组关于信息技术发展的图片或视频，引发学生对信息技术历史的兴趣。

2.学生活动：学生观察图片或视频，思考信息技术的发展对生活的影响。

3.预期行为：学生能够初步了解信息技术的发展历程，并产生进一步学习的兴趣。

二、新授（30分钟）

1.任务一：信息技术发展简史（10分钟）

活动方案：教师通过PPT展示信息技术发展的重要事件和人物，引导学生回顾信息技术的发展历程。

学生活动：学生跟随教师的讲解，记录关键事件和人物，并尝试用自己的语言复述。

预期行为：学生能够说出信息技术发展的重要事件和人物，了解信息技术的发展脉络。

2.任务二：信息技术在生活中的应用（10分钟）

活动方案：教师展示一组生活中常见的信息技术应用实例，如手机、电脑、互联网等。

学生活动：学生观察实例，思考信息技术在生活中的作用，并举例说明。

预期行为：学生能够列举信息技术在生活中的应用实例，并理解其作用。

3.任务三：信息技术对社会的影响（10分钟）

活动方案：教师引导学生思考信息技术对社会发展的影响，如经济、教育、医疗等领域。

学生活动：学生分组讨论，分享各自的观点和看法。

预期行为：学生能够认识到信息技术对社会发展的重要影响，并能够提出自己的观点。

4.任务四：信息技术与未来（10分钟）

活动方案：教师展示一些关于未来信息技术发展的预测，如人工智能、虚拟现实等。

学生活动：学生思考未来信息技术的发展趋势，并预测其对社会的影响。

预期行为：学生能够预测未来信息技术的发展趋势，并能够分