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初中生物细胞学专题复习资料

细胞学是初中生物的基石，是理解生物体结构层次、生命活动规律乃至遗传变异的起点。扎实掌握细胞学知识，不仅能帮助我们解答具体的生物学问题，更能培养我们从微观角度认识生命世界的思维方式。这份复习资料将带你系统梳理细胞学的核心内容，希望能为你的复习提供有力的支持。

一、细胞的发现与细胞学说：探索微观世界的开端

在人类尚未意识到微观世界存在的漫长岁月里，细胞作为生命的基本单位早已默默承载着万物的生息。直到十七世纪，随着显微镜的发明，这一神秘的微观世界才徐徐展现在人类眼前。

1.细胞的发现：1665年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察软木薄片，发现了许多蜂窝状的小室，他将其命名为“细胞”（cell）。这是人类首次观察到细胞的形态。

2.细胞学说的建立：19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施旺在前人研究的基础上，通过归纳与概括，共同提出了“细胞学说”。其主要内容包括：

*一切动植物都是由细胞构成的。

*细胞是生物体结构和功能的基本单位。

*新细胞是由老细胞分裂产生的。

细胞学说的建立，揭示了生物体结构的统一性，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一，为生物学的发展奠定了坚实的基础。

二、显微镜的使用：洞察细胞的“眼睛”

要研究细胞，离不开显微镜这一重要工具。熟练掌握显微镜的使用方法，是观察细胞、学习细胞学知识的前提。

1.显微镜的基本构造：（常考：识图、功能匹配）

*目镜与物镜：放大物像。目镜无螺纹，物镜有螺纹。显微镜的总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。物镜镜头越长，放大倍数越大；目镜镜头越长，放大倍数越小。

*粗准焦螺旋与细准焦螺旋：调节镜筒升降，使物像清晰。粗准焦螺旋用于初步找到物像，调节幅度大；细准焦螺旋用于使物像更加清晰，调节幅度小。

*载物台与通光孔：放置玻片标本，光线通过通光孔进入镜筒。

*遮光器与反光镜：调节视野亮度。遮光器上有大小不等的光圈，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。反光镜有平面镜和凹面镜，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜（凹面镜有聚光作用）。

*转换器：安放和转换物镜。

2.显微镜的使用步骤：（重点掌握）

*取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜放在实验台距边缘约7厘米处，略偏左。安装好目镜和物镜（通常先安装低倍物镜）。

*对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开（便于画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

*观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。如果需要用高倍镜观察，应先在低倍镜下找到清晰的物像，并将其移至视野中央，再转动转换器换用高倍物镜，然后调节细准焦螺旋至物像清晰（高倍镜下不能动用粗准焦螺旋）。

*整理：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

3.显微镜使用的注意事项与常见问题：

*物像的放大倍数与视野亮度、细胞数目：放大倍数越大，视野越暗，观察到的细胞体积越大，数目越少；放大倍数越小，视野越亮，观察到的细胞体积越小，数目越多。

*物像的移动方向：显微镜下所成的像是倒像（上下颠倒、左右相反）。因此，若物像偏视野的左上方，要将其移到视野中央，应将玻片标本向左上方移动。简记为“物像在哪里，就往哪里移玻片”。

*视野中污点的判断：污点可能在目镜、物镜或玻片标本上。移动玻片，污点动，则在玻片上；污点不动，转动目镜，污点动，则在目镜上；若两者都不动，则在物镜上。

三、细胞的基本结构和功能：生命活动的微观基础

除病毒外，生物体都是由细胞构成的。不同类型的细胞在形态结构上可能存在差异，但其基本结构和功能是相似的。

（一）动物细胞的基本结构和功能

动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核。此外，细胞质中还含有线粒体等细胞器。

1.细胞膜：（植物细胞也有）

*位置：细胞的最外层（动物细胞）。

*功能：控制物质的进出。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞膜也有保护作用。

2.细胞质：

*位置：细胞膜以内，细胞核以外的部分。

*特点：透明胶状物质，缓缓流动，可以加速细胞与外界环境的物