小学语文作文讲解-人物篇.ppt

小学生作文讲解——人物篇

;猜猜他是谁？;只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青，蓝不蓝衣服，提一柄九齿钉耙。

;他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏

风火轮，威风八面。

;以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、

语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来

反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

外貌描写

也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人

物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描

写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银

项圈。《少年闰土》

给我们刻画了一个经常参加劳动，经历风吹日晒，身体健康结实的农村少年形象。

;

请同学们在纸上写下对这个人的描述

;她简直像一头发了疯的狮子，眉头都要皱到一起了，嘴巴大张，似乎发出了愤怒的喊声，双手使劲张开，就连头发也像是气的爆炸了一样。

;为了写好人物的外貌，还要经常搜集、积累一些描写人物外貌词语。;头发

乌发、鬓发苍白、鹤发童颜、刘海儿、羊角辫儿

满头银发两鬓染霜

头发乌润蓬松的短发

头发稀疏满头青丝

披肩长发柔软的头发

齐眉的刘海披头散发

牙

参差不齐的牙齿

白而发亮的牙齿

咬紧牙关

满口银牙

青面獠牙

;手与身材;穿着;在描写人物外貌时，首先就要明确文章是要表现人物哪个方面的精神、性格、品质，这是决定写什么以及怎么写的主要依据。

外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。

;语言描写;准确生动，突出人物个性;门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：谁踢坏的？捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：哈......，开了窗，好通风。谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。董小天脚一跺：大白???别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。老师说：还有谁看见的？我，......没看见。李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。

捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。

;心理描写;动作描写;

选用典型事例

;写人作文

——词句导引作文训练法;文章三大要素;主旨;主旨

为什么要写这个人？;《我的伯父鲁迅先生》—鲁迅;文章的三大块;开头方法之

（如凤头精彩亮丽）

点示题目交代人物肖像描写;词句导引法

1.在我熟悉的人中，是一位，我非常＿＿＿＿他。

2.虽然不是，不是，不是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。

3.说起来，可真是与众不同，他，他＿＿＿＿

他，同学们都很喜欢他。

我有一个小伙伴，他的名字叫，他＿＿＿＿

他，我们是形影不离的好朋友。

4.瞧，他来了，。

他就是我敬佩的老师。

5.每当＿＿＿＿的时候，我就想起了＿＿＿，他就是我最＿＿＿人。;学生习作

1.你认识我吗？我叫汤诗琦，是山东省博兴县第一小学三年级五班的一名学生，今年已度过了九个“六一”儿童节。

?

2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我!

?

3.在我