苏教版四年级语文上册教学设计：培养良好阅读习惯与实践方法.pdfVIP

四年级上册教案1（全册）一、导入：

上一课我们知道了如何选择，选后不认真读书那就失去了选择的意义。该怎

培养良好惯（七）样读书才算认真呢？（学生交流：四到、不动笔墨不读书、“读书要做记号”相机

教学要求：板书课题）

1、使学生了解阅读课外书籍要有选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选二、做记号的方法与要求（看图归类讨论）

读物的习惯。1、同书写：“三个一”不能忘

2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义，养成不动笔墨不读书的好2、不同记号的意义探讨，允许保留意见

习惯。生词、疑难？妙词佳句。。。。。重点句段***句————等

3、让学生成为观察训练的主体，体会留心观察周围事物的意义和，养成3、补充自己所习惯的记号，交流意义

观察的好习惯。三、交流方法

教学时间：3四、实践深化

第一1、第一课上做记号，交流评选，表扬得法者（注意）

教学目的：带学生到室实地练习选择读物，体会方法，交流意义。2、补充材料上自选一文，小组共做记号交流，评选合作小组

教学设计：3、小结：读书该怎样做记号，要因文因人而异

一、步入实地，激发读书。4、各自读16课，进一步理解要领、意义

1、活动：师生进入室，安静入座五、总结提醒：

2、谈话：（体现学生为主，了解学生知识面）落笔要轻，保持整洁，好借好还，再借不难，

3、小结：选择读什么书，要根据需要而定，请大家活学活本上的方法，用七录，摘抄，读书动墨，受益匪浅。

最短的时间选择一位书本朋友。第三

二、看图明法，交流经验名理。教学目的：从图启思，感受“无典”的重要，初步掌握观察的方法。

1、看图交流步骤：确定书类，按类查找通过书脊，发现书名轻拿浏览，教学准备：一缸、一盆盆景、分组活动

确定教学过程：

2、学生补充借书、购书经验，提请大家注意：