混合式智能研修模式在基础教育阶段的实施策略研究教学研究课题报告.docx

混合式智能研修模式在基础教育阶段的实施策略研究教学研究课题报告

目录

一、混合式智能研修模式在基础教育阶段的实施策略研究教学研究开题报告

二、混合式智能研修模式在基础教育阶段的实施策略研究教学研究中期报告

三、混合式智能研修模式在基础教育阶段的实施策略研究教学研究结题报告

四、混合式智能研修模式在基础教育阶段的实施策略研究教学研究论文

混合式智能研修模式在基础教育阶段的实施策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在“双减”政策深化推进、核心素养导向的教育改革浪潮下，基础教育正经历着从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型，这一转型对教师的专业能力提出了前所未有的高要求——教师不仅要精通学科