高中语文默写小纸条（必修下册）一课一测含答案.docxVIP

【小纸条】多样组合情景默写小纸条（必修下册）一课一测1

班级（）姓名（）

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1

1.面对孔子的询问，四个弟子分别回答了自己的志向，引发了孔子不同的评价，其中“______________，______________”两句交代了子路的回答让孔子“哂之”的缘由。

2.面对孔子的询问，公西华认为自己仍需要学习，他的志向是“____________________，_________________”。

3.曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六位成年人、六七个少年“_____________________，___________________”，然后唱着歌回来。

4.冉有比较谦虚，从他述志时说“________________，_________________”中可以看出

5.孔子不以年长自居，使几个弟子毫无顾虑地说出各自的志向的语句是“____________________，_______________________”。

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【小纸条】多样组合情景默写小纸条（必修下册）一课一测2

班级（）姓名（）

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》2

6.子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年努力达到的治国理想是“_______________，_____________”。

7.孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为他认为“__________________，_____________________”。

8.面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________________，_________________”。

9.孔子最赞同曾皙的回答，从“__________________：‘________________________’”

10.《侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他设想一个中等国家夹在大国之间，并且“_____________________，_____________________”，但他仍可以治理有方，做到国富民强。

11.“____________________，___________________”两句表明孔子不认可公西华只能做一个小相，而认为公西华能做大事。

【小纸条】多样组合情景默写小纸条（必修下册）一课一测3

班级（）姓名（）

《谏太宗十思疏》1

1.魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“_________________，________________。”

2.魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“_______________________，________________________”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。

3.魏征期望达到的理想政治境界是：______________________，__________________。

4.《十思疏》开篇用生动的比喻推理引出本文的中心论题：__________________，______________________。

5.运用比兴手法，以“树木”为比兴之物，引出治国与德义之间关系的两句话：“_____________________，_______________________。”

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【小纸条】多样组合情景默写小纸条（必修下册）一课一测4

班级（）姓名（）

《谏太宗十思疏》2

6.魏征认为，要想泉水流得远，就“___________________”；要想国家安宁，就“______________________”。

7.魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句：“_______________________，_______________________。”

8.“_______________________，______________________”两句告诉统治阶级，将要兴建什么，就要想到适可而止，从而方可使百姓安宁。

9.与“海纳百川，有容乃大”意思相近的两句话：“_____________________，_____________________。”

10.魏征认为，如果