高二语文早晚读检测小纸条教师版（选必上册共12个 ）.docxVIP

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高二语文晨读晚测小纸条1：《论语十二章》（教师版）

一、字词解释（5*8）

1.敏于事而慎于言：勤勉

2.就有道而正焉：就，靠近，到；正，匡正

3.人而不仁：如果

4.君子喻于义：知晓，明白

5.克己复礼：约束自我，使言行归复于先王之礼

6.天下归仁焉：称赞，称许

7.请问其目：条目，细则

8.请事斯语矣：实践，从事

二、语句翻译（5*2）

1.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

【译】质朴超过文采就会粗野鄙俗，文采超过质朴就会虚饰浮夸。文质兼备，配合得当，这才是君子。

《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。

【译】读《诗》，可以激发人的感情，可以观察政治的得失、风俗的盛衰，可以提高人际交往能力，可以讽刺时政。近可用于侍奉父母，远可以用于侍奉君主。而且多多认识鸟兽草木的名称。

三、情境默写（5*10）

1.习近平总书记强调青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，曾子在《〈论语〉十二章》中也说过类似的语句：“士不可以不弘毅，任重而道远”。

2.在《〈论语〉十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调自我反思的句子是：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。

3.在《论语·颜渊》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你有仁德的句子是：“一日克己复礼，天下归仁焉”。

4.《〈论语〉十二章》中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学习以匡正自己的句子是：“敏于事而慎于言，就有道而正焉”。

5.《礼记·中庸》说：“知、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子在《论语·子罕》中说“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，希望自己的学生能具备这三德。

6.美国对中国进行了一系列制裁，而中国对美国也采取了一些相应的反制裁措施，他们却指责我国违背了贸易规则，中国可以用《〈论语〉十二章》中的“己所不欲，勿施于人”这两句话来反驳。

7.《〈论语〉十二章》中表现文采和质朴兼备才有人格魅力的两句是“文质彬彬，然后君子”。

8.为了表达人们为追求真理而献身的精神，我们可以用《〈论语〉十二章》中的“朝闻道，夕死可矣”这两句话来概括。

9.在《〈论语〉十二章》中，孔子用“堆土成山”和“填平洼地”这两个比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，其中功亏一篑是因为“吾止也”，而能够持之以恒则是因为“吾往也”。

10.在《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人“任重道远”的具体原因是“仁以为己任”和“死而后已”。

高二语文晨读晚测小纸条2：《大学之道》（教师版）

一、字词解释（4*10）

1.明明德：彰明美德2.亲民：亲近爱抚民众

3.定：志向坚定不移4.静：心不妄动

5.安：性情安和6.虑：思虑精详

7.得：处事合宜8.齐其家：使……整齐有序

9.致其知：获得知识10.格物：推究事物的原理

二、情境默写（3*20）

1.《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

2.《大学之道》开篇即点出了“三纲八目”的“三纲”，即“在明明德，在亲民，在止于至善”。这是“大学之道”的纲领旨趣，也是儒学“垂事立教”的目标所在。

3.“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”四句，层层深入，逻辑严密地论述了志向坚定带来的一系列益处，也是达到“至善”境界的过程。

4.《大学之道》中“古之欲明明德于天下者，先治其国”两句从“三纲”出发，表明要想彰明美德于天下，应该先治理好自己的国家。

5.《大学之道》中，用“物有本末，事有终始”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。

6.俗话说“家和万事兴”，同时家庭也是社会的细胞。《大学之道》中强调对待国家与家庭关系我们应“欲治其国者，先齐其家”。

7.《大学之道》中，用“家齐而后国治，国治而后天下平”两句强调家庭经营有序与国家治理上轨道的重要性。

8.《大学之道》中，点明获得知识的途径的句子是：致知在格物。

9.《大学之道》中，写意念真诚后心思才能端正，心思端正后才能修养品性的句子是“意诚而后心正，心正而后身修”。

高二语文晨读晚测小纸条3：《人皆有不忍人之心》（教师版）

重要语句翻译（4*6）

1.人皆有不忍人之心忍：狠心

【范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为