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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

七年级地理培优辅困工作总结

第一篇：七年级地理培优辅困工作总结

七年级地理培优辅困工作总结

一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获颇多。回顾这

学期的工作，我任教七年级的地理学科，工作中有收获和快乐，也有

不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作

能够有效、有序地进行。现将本学期我校培优辅困工作小结如下：

一、培优辅困原则：

优等生更优，中等生优化，后进生达标。

二、学生基本情况分析：

七年级四个班共有学生112人，从上学期考试成绩来看，大部分

学生的成绩都处于中间层，学优生相对较少。因此，本期必须下大力

气来抓优等生和差生，提高地理成绩的及格率。学生的学习目的不十

分明确，因此，在学习过程中必须充分调动学习小组长的作用，使学

生加强学习。从学习的气氛来看，基本上已经形成一种良好的学风，

在辅导过程中应以先进带动后进，以优等促差，既培优又辅差，全面

提高教学的质量。

三、培优辅差对象

1、培优对象：马国祥、叶金华、任雪儿、马涛、马英、古为民

2、辅困对象：兰亮、马龙、邓国智、马超、卡依尔提江、马哈曼

四、具体措施

（一）、思想方面

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，

让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们

的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行

相应的辅导。

2．定期与学生家长、联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、

课堂等各方面的情况。

（二）、有效培优补差措施。1.学优生培养：

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

1)每周有选择性地上一节思维训练课。

2)进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动

性，自觉性。

3)进一步改进学习方法，提高学习效率。

4)在共同提高的基础上使好学生吃好，使差生吃饱。5)和学生搞

好沟通，及时进行信息反馈。2.学差生的转化培养：

1)对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。

2)经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学

习的信心。

3)适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习

惯。

4)用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的

目的。

5)采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的

信心和勇气，克服自卑的心理。

6)平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。7)充

分利用早早读和午静时间进行面对面辅导，讲解练习。

伊宁县喀什乡中学

赵亚楠

2013年12月28日

第二篇：七年级语文培优辅困工作总结

七年级语文培优辅困总结

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的

具体体现，这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，更要

做好辅导困生的工作，在培优辅困中带动中间学生。只有及时而细致

地做好这一工作。才能使优生更优，困生不困，从而全面提高全体学

生的思想品德素质和科学文化素