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小学数学实验课中的数感培养与数学思维发展研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学实验课中数感的培养与数学思维的发展。通过分析数感与数学思维的关系，以及实验课在培养学生数感和数学思维中的重要作用，提出相应的教学策略，为小学数学教育提供实践指导。

关键词：小学数学实验课；数感；数学思维；教学策略

一、引言

（一）数感与数学思维的关系

1.数感是数学思维的基础

数感作为一种基本素养，是人们对数与数量关系的直观感知。在小学阶段，培养学生的数感至关重要。数感是数学思维的基础，它可以帮助学生更好地理解数学概念、掌握数学规律，从而提高数学素养。一个具有良好数感的学生，在解决数学问题时，能够迅速抓住问题的关键，