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五年级写事作文指导及范文

同学们，写事作文是我们小学语文学习中的“重头戏”。它就像一面镜子，能映照出我们生活中的点点滴滴，也像一把钥匙，帮助我们打开记忆的闸门，记录下那些或开心、或难过、或激动、或难忘的瞬间。写好一篇记事作文，不仅能提高我们的语言表达能力，更能让我们学会观察生活、感悟生活。今天，我们就一起来探讨如何写出一篇优秀的五年级记事作文。

一、写事作文“三步曲”：选材、构思、表达

（一）选好“米”，才能煮出“香粥”——谈选材

写事作文，首先要解决的是“写什么”的问题。生活像万花筒，每天都有各种各样的事情发生。但并不是所有事情都适合写入作文。

1.“真”字当头，选亲身经历的事：只有亲身经历过，感受才会真切，描写才会具体。比如，一次成功的小实验、一场难忘的运动会、一次不小心的失误、一次帮助他人的快乐……这些发生在自己身上或亲眼目睹的事，才是最有话可说、有情可抒的素材。

2.“小”处着眼，选印象深刻的事：不必追求惊天动地的“大事”，生活中的“小事”往往更能体现真情实感。一次和朋友的小小争执与和解，第一次独立完成一件家务，甚至是观察到的一个有趣的生活细节，只要它在你心中留下了印记，就值得一写。

3.“新”意盎然，选与众不同的事：尽量避免写那些大家常写的、容易雷同的题材。想想看，你的生活中有没有一些特别的经历？或者，同一件事，你有没有与众不同的视角和感受？

小提示：平时可以准备一个“素材本”，把生活中遇到的有趣的、难忘的、有感触的小事随时记录下来，这样写作时就不会“无米下锅”了。

（二）搭好“架子”，让故事有条有理——谈构思

选好了素材，就像盖房子有了砖瓦，接下来要做的就是设计“图纸”，也就是构思文章的结构。

1.明确“六要素”：一件事，离不开时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果。动笔前，先在脑子里把这“六要素”过一遍，确保故事完整。

2.理清“顺序”：

*顺叙：按照事情发生、发展、结束的先后顺序来写。这是最常用、也最容易掌握的方法，能让读者清楚地了解事情的来龙去脉。

*倒叙：先写出事情的结果或最精彩、最吸引人的部分，再回过头来写事情的起因和经过。这种方法能一开始就抓住读者的注意力。

*插叙：在叙述主要事情的过程中，暂时中断一下，插入一段与主要情节相关的回忆或补充说明。插叙能使内容更丰富，但要注意不能喧宾夺主。

五年级同学，建议先熟练掌握“顺叙”，在此基础上，可以尝试学习“倒叙”开头。

3.突出“重点”：事情的“经过”是文章的核心部分，要详写。特别是那些能体现中心思想、展现人物特点、最激动人心或最令人难忘的场景，要用更多的笔墨去描绘。而事情的起因和结果，可以略写。

小提示：动笔前，可以试着列一个简单的提纲，把事情的主要环节写下来，这样写作时就能做到心中有数，不跑偏。

（三）添砖加瓦，让故事生动感人——谈表达

有了好的素材和清晰的结构，接下来就是用生动的语言把故事“讲”出来。

1.把“过程”写具体：不要只是简单地说“我很高兴”，要写出你为什么高兴，当时的表情、动作是怎样的，周围的人有什么反应。比如，“我高兴得一蹦三尺高，嘴角咧到了耳根，忍不住拍起手来。”

2.运用“描写”手法：

*动作描写：准确运用动词，让人物“动”起来。例如，“他弯下腰，小心翼翼地把受伤的小鸟捧在手心。”

*语言描写：写出人物说的话，注意符合人物的身份和当时的情境，别忘了加上引号和语气词。

*神态描写：刻画人物的表情变化，如“眉头紧锁”、“眼睛瞪得溜圆”、“露出了欣慰的笑容”等。

*心理描写：写出自己在事情发展过程中的想法、感受、担忧、喜悦等。这是表达真情实感的关键。比如，“我的心怦怦直跳，像揣了一只小兔子，既紧张又期待。”

3.写出“真情实感”：作文不是编造，要融入自己的真实情感。喜、怒、哀、乐，只要是真情流露，就能打动读者。

4.用上“好词好句”：平时积累的成语、谚语、优美的句子，可以适当地运用到作文中，但要注意恰到好处，不能生搬硬套。

5.注意“开头”和“结尾”：

*开头：可以开门见山，直接点明要写的事；可以设置悬念，吸引读者；也可以描写环境，引出下文。

*结尾：可以总结全文，点明中心；可以抒发感受，升华主题；也可以自然结束，余味悠长。

二、范文精选与简评

下面提供几篇优秀的五年级记事作文范文，并附上简短评析，希望能给同学们带来启发。

范文一：第一次“掌勺”

暑假里的一天，妈妈加班，爸爸出差，家里只剩下我一个人。快到中午了，我的肚子开始“咕咕”叫，像是在抗议。平时都是爸爸妈妈做饭给我吃，今天我何不自己动手试试呢？

说干就干！我打开冰箱，里面有鸡蛋、西红柿，还有一些青菜。就做我最爱吃的西红柿炒鸡蛋吧，这个菜看起来简单些。我系上妈妈的围裙，学着妈妈的样子，先