残疾人康复知识.docVIP

江岸区社区志愿服务培训教材

残疾人康复基本知识

康复的概念

康复是指综合、协调地采用医学、工程、心理、教育、职业和社会等各种手段，使有功能障碍的残疾人的身体、感官、智能、精神和社会生活等方面的功能达到和保持在可能的最佳水平，以增强其自立能力，融入社会，提高生活质量。在康复过程中，环境的改善，康复对象及其家庭的主动参与，对康复的结局起着十分重要的作用。

视力残疾康复基本知识

1、低视力的康复是为了使视觉损伤的影响降至最小，以便患者能够更好、更有效地使用可利用的视力，提高学习、生活的能力，提高生活质量。

2、助视器是指能够提高低视力患者视觉效果及活动能力的设备或装置。低视力患者的视觉康复训练主要是靠各种助视器。助视器大体上可分为光学助视器、非光学助视器及电子助视器等。

盲人定向行走康复基本知识

盲人的空间感知觉决定了盲人四肢的运动范围及运动方向，指导着个体在各种条件下，包括在危险情况下的行动。但是，盲人的运动距离感较差，并且运动范围局限于较小的区域，对于运动的动物、大型的物体及颜色等的感知觉不容易建立，形成的空间感与明眼人有极大的区别。盲人的空间感知觉更依赖于非视觉的其他感知觉的综合感受。盲人认知由点到面，再到空间，有些方面甚至比明眼人更能细致地感受。这是经过大量的生活、学习、反复实践、多次的条件反射强化后形成的。

聋儿听力语言康复基本知识

0—3岁是儿童大脑发育最快的时期，也是学习语言最关键的时期；7岁以前是最佳期，7—12岁是可塑期。如果在此时发生耳聋则严重影响儿童的听觉、言语发育，同时也影响其他方面的发展。如能及时地发现耳聋，尽早地配戴合适的助听器，使聋儿在父母的怀抱中就接受各种声音、语言刺激，得到科学的康复训练，聋儿的各方面发展就会接近正常儿童，康复的质量就会提高。因此，早发现耳聋，早配戴合适的助听器，早开展康复训练，成为聋儿康复中的一条重要原则。

生活中的所有声音：包括环境声、音乐声、语言声等，其中语言声是听觉训练的重点内容。学前期是儿童学习语言

可以达到比较好的训练效果。

4、功能性原则：借助于功能性，可以从广泛的角度去追求有效的康复效果。

5、充分发挥潜能的原则：发现成年智力残疾人身上的闪光点，利用积极的一面进行训练，有助于扬长补短。

6、参与性原则：让成年智力残疾人本人参与、家人参与和社区参与，使他们在家庭生活和社会生活中担当起适合他们能力的角色。

精神残疾的康复原则

1、综合训练的原则

除了坚持长期用药以外，精神残疾的康复重点是日常生活能力与社会参与能力的保持与增进。要将生活、学习、工作、娱乐、与人交往等方面的训练融入日常生活当中，贯穿于生命旅途的全程。

2、以劳动就业为目标的原则

不但要开展与职业技能有关的训练，而且要积极创造条件，争取全社会的理解和支持，为患者的就业开辟道路。

3、创造和谐氛围的原则

要为精神残疾人的亲属、邻居及密切接触者讲解相关知识，共建和谐的环境氛围，以便帮助他们及早、全面地回归社会。

孤独症儿童康复训练基本原则

1、接受与理解的原则

正视孩子患病的事实，全方位地接纳患儿，理解孩子的疾患，给孩子巨大的精神关怀，绝不当面对孩子发脾气。

2、尊重的原则

尊重孩子的自我世界，对他们学习中遇到的困难给予必要的辅助，逐渐把他们引入一个多彩而有意义的世界中去。

3、关爱的原则

用亲切的话语、微笑的面孔、充满慈爱的眼神和温柔的抚触传达对孩子的关爱，让孩子在爱的氛围中成长。

4、赞赏的原则

调整心态，转换角度，用心发现孩子的每一点进步，真心夸赞他们，培养他们的自信心与好习惯。

5、目标合理的原则

要因人而异地制订合理的康复训练目标。孤独症儿童康复训练的最终目标，应该是最大限度地挖掘和开发患儿潜在能力，教他们掌握简单的生活自理技能、生存技能、劳动技能以及与人交往的技能，尽力提高生活质量、融入社会。

6、三早的原则

“三早”指的是“早发现、早诊断、早干预”。0-3岁是大脑发育的最佳时期，7岁以前是学习语言和养成习惯的最佳时期，错过了这个时期，康复的效果就会大打折扣。