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最新课堂教学改进小结

光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，

该好好写一份小结这些都记录下来了。那么问题来了，小结应该怎么

写？以下是小编整理的最新课堂教学改进小结，欢迎大家分享。

最新课堂教学改进小结1

本学期开学初就制定了改进目标，根据学生的个体差异，提出不同要

求，采用不同的教学方法，使每个学生的学习潜能在教师的培养下都能得

到充分的发展。根据学生的实际情况布置不同层次的作业，使每个层次的

学生都能达到相应的目标，促进每个学生得到发展。鼓励学生独立而富有

个性的自主学习，让学生在快乐中学习数学，体验数学源于生活的乐趣。

开放性提问使学生有话可说，激发学生的求知欲，树立学好数学的信心。

在教学实践中，我努力按照以学生发展为本的观念，正确处理基础与

发展的关系，正确处理学习主体与客体之间的关系。从教学组织形式、教

学方法和技术等方面的改革着手，积极研究与改进教学策略，努力数学

学习的主动权交给学生，使学生的主体意识得以体现，主动参与能力得以

培养，创新精神得到发挥，为学生的终身发展打下基础。

一、注重精心设计教学目标，分层练习。

进行分层练习，分层评价，以适应每个学生的个体发展。在教学中要

尽量对每课时的习题作精心的设计，尽量做到每道习题都适合不同层次的

学生，达到预定的目的。习题的具体安排，要忠于教学大纲，忠于教材中

的例题、练习题、复习题，不要抛开教材而另作一套。也不要搞题海战

术，而且应参照练习册中的习题适当地进行安排和充实。我充分发挥多媒

体教学的优势，使抽象的、枯燥的内容转化成形象的、有趣的、可视的、

可听的动感内容，让数学的教学变得丰富多彩，也提高了学生的学习兴趣

与学习效率。如：在教学整数的四则运算时，我尽可能用数状算图，让学

生通过形象的演示，帮助学生握计算的方法。提高学生列综合算式和计

算的能力。

二、注重了数学教学与生活的紧密联系。

数学源于生活，又服务于生活。教学中我努力创设条件，引导学生把

课堂中所学的知识和方法应用于生活实际中，让学生切实感受到生活中处

处有数学。

引导学生学会动脑，动口，动手的能力，树立同伴合作的意识，让学

生共同进步。尊重学生，善于听取学生的意见，鼓励每个学生大胆发表自

己的见解。因为学生是我们教育的对象是课堂的生命线，关注每个学生是

我们的根本，学生的思维活跃了，课堂教学效果就能得到提升。在教学二

年级的角与直角时，我直接从学生已认识的三角尺引入，引发学生的思

考，比较自然地揭示课题。随后通过向学生提供钟、交通图标、数学书等

常见的实物图形，让学生感受到生活中处处有角，同时为角的初步抽象起

到了很好的作用。通过学生自己的操作活动，去感知概念形成的过程，从

自己活动的系统模式中构建空间观念。通过让学生找一找、折一折、验一

验、剪一剪等操作活动，感知角（直角）和抽象出角的特征，同时几何语

言伴随着学生的操作活动而自然呈现。教学中，我始终把动手与动脑结合

起来，真正起到既长知识，又长智慧，促进学生的观察、抽象、归纳等数

学思维意识和能力的培养。作为教师在课堂教学中只有不断地发现和改进

自己的不足，才能更好带动学生发挥好学生的主体作用，让学生在自主探

索中不断地发展。

最新课堂教学改进小结2

我制订了一份改进计划，我的改进目标是：以学生为本，注重因材施

教，分层教育；“授之以渔注重学法指导并根据这个目标，制订了一系列的

措施，最后，把这些措施逐步的落实到每节课中。

我们常说“一个手指伸出总有长短何况人呢？由于各种因，每个孩子

接受领悟能力总是有差异的。为了让每个孩子体验成功，提高学习兴趣，

本学期