2023年教师招聘教育综合知识内部资料.pdfVIP

教才综会知梁常就考点汇是

《教升学他理学M81“心理学）

第一部分教育学

1.教育的概念：

教育是人类有目H勺地培养人H勺一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一

种途径。

广义指社会教育、学校教育和家庭教育；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。

教育是在一定社会背景下发生的使个体社会化和社会的个性化的实践活动。

教育H勺本质属性是教育育人性（是一种有目的地培养人的社会活动）；

社会属性有：永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性。

教育日勺来源：神话来源说一一体现神或人的意志，使人皈依于神或顺从于天；朱熹

生物来源说一一动物的本能，种族发展的本能需要；法（）利托尔诺和英（）沛西•能

心理来源说一一小朋友对成人H勺模仿；美（）孟禄。

劳动来源说一一教育的社会来源说；

•马克思主义认为教育来源于人类所特有的生产劳动。

教育的构成要素：教育者、受教育者和教育媒介教（育影响）。

教育的功能：按作用的对象：个体发展功能、社会发展功能；

按作用日勺方向：正向功能、负向功能；

按作用展现的形式：显性功能、隐性功能。

教育日勺发展历程：

学校的出现意味着人类正规教育制度日勺诞生，是人类教育文明发展的一种质的飞跃。

夏代已经有学校H勺设置。

西周：中国古代“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。

西汉时，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”日勺提议。

隋唐：六学（国子学、太学、四门学、律学、书学、算学）。

宋■清：教育内容：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）；

“五经”诗（、书、礼、易、春秋），其贯穿了儒家思想。

明代后来，八股文成为科考日勺固定格式。

古代埃及开设最多『J是文士（书吏）学校。

“以僧为师”“以吏（书）为师”便成为古代埃及教育1勺［一大特性。

雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名口勺教育体系。

西欧：进入封建社会后来，形成了两种著名日勺封建教育体系即教会教育和骑士教育。

教育内容：七艺”，包括三科”（文法、修辞、辩证法）；

四学”（算术、儿何、天文、音乐），而且各科都贯穿神

学。

文艺复兴时期的欧洲教育，人文主义教育，以人”为中心的教育；

代表人物：意（）维多利诺、尼（德兰）埃拉斯莫斯伊（拉斯谟）、法（）拉伯雷和蒙田。

近现代社会口勺教育：

近代：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。

初等义务教育的普遍实施。

教育日勺世俗化。

教育日勺法制化。

现代：教育日勺生产性不停增强，教育同生产劳动从分离走向结合。

教育H勺日趋普及性和多样性。

教育日勺科学化水平日益提高。

20c后期：教育的I终身化。法（）保罗・朗格一一最早系统论了终身教育。

教育的全民化。教育日勺民主化。首先是指教育机会均等。

教育的多元化。教育技术日勺现代化。

教育全球化,教育信息化。