双减”背景下小学英语作业优化设计与实践.docxVIP

“双减”背景下小学英语作业优化设计与实践

摘 要：2022年7月，国家出台了“双减”政策，对学生的作业的总量和作业完成时间作出了相对明确的规定，在这种形势下，小学英语教师为了积极响应号召，促进学生的身心发展，进行了作业设计方面的思考和实践。以培养学生核心素养为导向，充分发挥作业的评价功能和育人功能，努力实现作业、教学、

评价一体化，让作业指向学生的个性化学习和高质量发展。

关键词：小学英语，作业设计，实践，减负增效

引言：作业一直是教育领域的一个“大问题”，我们都知道，作业究其本质上看是课堂学习的延伸，是学生在非教学时间，依据教师的学习安排，自主的对学习目标进行判断、操练、温习的过程。