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- 2025-10-21 发布于江西
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渗透数形结合 启发学生思想
池州市东至县大渡口中学王慧
论文摘要：数形结合是数学教学中常用的思想方法，数形结合思想时问题直观化，生动化，将复杂问题变简单，抽象知识变直观，有利于学生学习兴趣的培养，智利开发，能力增强，使教学达到事半功倍的效果。
关键词：渗透启发思维能力由数想形由形助数
正文
大家都知道，数学学习离不开思维，数学问题的探索与研究需要通过思维来实现。在初中数学教学中培养学生数数形结合思想，培养思维能力，形成良好的数学思维习惯，既符合新的课程标准，也是进行素质教育的一个切入点。
“数缺形，少直观；形缺数，难入微”数形结合的思想就是研究数学
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