强化训练人教版八年级《力》必考点解析练习题（详解）.docxVIP

人教版八年级《力》必考点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列估测数据最接近实际的是（）

A．中学生大拇指的长度约为20cm B．中学生正常步行的速度约为5m/s

C．八年级物理课本的重力约为25N D．中学生的质量一般约为50kg

2、下列关于力的说法中正确的是（）

A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体

B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛

C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用

D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体

3、如图是一位同学使用弹簧测力计测物体重力时的情景，下列说法正确的是（）

A．弹簧测力计对物体的拉力和物体对弹簧测力计的拉力是一对平衡力

B．使用时弹簧测力计的弹簧伸长方向必须与所测力的方向在同一条直线上

C．该弹簧测力计的分度值是0.5N

D．此物体的重力是1.1N

4、如图所示，实心均匀正方体甲、乙放在水平地面上，它们质量相等。现从两正方体的上部沿水平方向切去部分，使它们剩余部分的体积相等，则剩余部分的甲、乙的重力和的大小关系是（）

A．一定小于 B．一定大于

C．可能小于 D．可能大于

5、吟诵古诗，品读经典，收获物理知识。下列说法错误的是（）

A．“楼台倒影入池塘”，倒影是光的折射形成的

B．“九月降霜秋早寒”，霜的形成是凝华现象

C．“两岸青山相对出”，描述了运动和静止的相对性

D．“风吹草低见牛羊”，说明力可以改变物体的形状

6、下列力的说法中正确的是（）

A．力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用

B．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在

C．力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因

D．力的大小可以用天平测量

7、关于力的说法错误的是（）

A．有受力物体时，一定有施力物体

B．撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态

C．力的单位是牛顿

D．穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动说明物体间力的作用是相互的

8、下面的现象中，哪个力不属于弹力（）

A．运动员对杠铃的力 B．手拉橡皮筋的力

C．使成熟苹果自由落地的力 D．电脑对桌面的压力

9、下列物体的重力最接近500N的是（）

A．一名中学生 B．一本物理书 C．一只鸡蛋 D．一只钢笔

10、关于力的理解，下列说法正确的是（）

A．只有一个物体就能产生力的作用

B．两物体间发生力的作用时，施力物体同时也是受力物体

C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用

D．彼此接触的物体之间一定有力的作用

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、某少年足球队队员用头顶足球时的情景如图所示，足球被顶出，说明力可以改变物体的___________；顶出去的球最终落向地面，是由于球受到___________作用。

2、生活中蕴含很多物理知识：运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的______；射箭运动员用力拉弓主要是为了改变弓的______；建筑工人通常用重垂线来检验墙面是否与线______（选填“平行”或“垂直”），这是根据重力的方向总是_______的原理制成的。

3、如图所示弹簧测力计的量程是________，它的读数是________N。它的工作原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的______就越长。（选填“长度”或“伸长量”）

4、对于确定的弹簧，在弹性限度内形变越大，弹力越___________，弹力方向与形变方向___________。

5、质量为0.5kg的小球被抛出去，如果不计空气阻力，则小球受到______力的作用，该力的大小是______N，方向是______。（g取10N/kg）

6、如图所示，该弹簧测力计的分度值是________N，物体对弹簧测力计的拉力为________N。

7、熟透了的苹果会从树上掉下来，这是苹果受到_____________方向的重力，重力的施力物体是_____________。

8、图（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图_______主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图______主要表示力能使物体发生形变。[均选填“（a）”或“（b）”]

9、阅读短文，在短文中找到现象以