2025年苏州园林教学设计教案(精选7篇).pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

苏州园林教学设计教案(精选7篇)

苏州园林教学设计教案（篇1）

【学习目标】

1.正确朗读课文，掌握生字词。

2.划分*层次及概括层意。

3.把握*说明顺序。

【教学过程】

一、板书课题

同学们，今天我们一起来学习《苏州园林》，请同学们欣赏美丽的苏州园林

（板书课题）

二、出示目标

1.正确朗读课文，掌握生字词。

2.划分*层次及概括层意。

3.把握*说明顺序。

三、第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词）

1.请同学们快速的朗读课文，圈划出不会的生字词并解决，或与同桌小声

交流讨论。

时间：4分钟

轩（）榭（）嶙（）峋（）丘壑（）镂（）空

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2.同学们拿出本子默写生字

3.同桌对调批改，并个别分析

四、第二次“先学后教”（二读课文，概括内容）

（一）先学。

同学们，大家通过自学，已经能够正确朗读课文了。下面大家继续自学，请

看投影（出示自学指导）:

自学指导：

读了课文，你认为苏州园林的共同特点是什么？

时间：4分钟

（二）后教

1．生朗读课文并独立思考，后同桌交流与讨论

2.老师提请学生回答问题，师点拨，其他生举手帮助纠正补充，最后修改

并记录。

3.ppt出示：

特点：使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

五、第三次“先学后教”

自学指导（一）：

*抓住特征，按照“总—分—总”的结构方式，从多方面加以说明。请同学

们快速浏览课文，将*分为三个层次及概括层意。

时间：3分钟

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

1师巡视，个别辅导

2生独立思考，小组交流与讨论

3师点拨

第一部分（1—2）：总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概

括介绍苏州园林的共同特征。

第二部分（3—9）：从多方面具体说明苏州园林的总体特征。

第三部分（10）：指出苏州园林图画美的特点还不止以上所写。

自学指导（二）

请同学们深入阅读课文3—9段，探究这几段文字分别介绍苏州园林图画美

的特征，理一理，想一想，这七段是按照怎样的顺序写的。（5分钟）

六、当堂测试

伴你学》P714.5

七.板书设计

21苏州园林

第一部分（1—2）：总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概

括介绍苏州园林的共同特征。

第二部分（3—9）：从多方面具体说明苏州园林的总体特征。

第三部分（10）：指出苏州园林图画美的特点还不止以上所写。

苏州园林教学设计教案（篇2）

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

教学目标：

1、整体感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清说明顺序。