2025年网络舆情概论教学大纲及教案.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

网络舆情概论教学大纲及教案

《网络舆情概论》教学大纲

说明：

【课程性质】

《网络舆情概论》是文化学院传播学、广告学的专业选修课，是

体现该专业培养目标

中对学生要求掌握网络舆情知识与技能的重要课程。

【教学目标和要求】

通过讲练结合等教学方式，使学生网络舆情在网络环境治理与引

导中的的重要地位和

作用，掌握网络舆情的基本理论与规律，掌握舆情研判与引导的

最基本的业务技能。适应择业、就业的要求。

【本课程与其他课程的相互衔接关系】

本课程是在本专业已上过的《传播学导论》、《舆论学》、《新媒体

概论》等课程基础上

开设，相关知识略讲或不讲，重点讲学生未接触过的知识及训练

作为一名网络舆情研判和引导应当掌握的业务技能。

【教学内容及教学主要方式】

教学内容主要为两部分：一是网络舆情的基本理论和规律；二是

网络舆情监测软件使

用的基本业务技能。教学方式主要为讲练结合。

【教学时间】

一个学期。每周2学时，学习16周，32学时；复习一周，。【考

试要求及主要内容】

按学院要求，本课为考查课（结课论文）；主要内容为二部分：

一是运用所学知识撰写

结课论文，占70％；二是平时成绩（出勤情况及课堂互动），占

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

30％。

【主要参考书目】

1.《舆论学》，李普曼，复旦大学出版社，2001年版；2.《乌合

之众》，勒庞，三联出版社，2000年版。

3.《说什么，怎么说网络舆论引导与舆情应对》，蒲红果，新华出

版社，2013年版

目录

说明

第一章导言

一、网络舆情概念

二、网络舆情的特征与类型

三、网络舆情研究与其他学科的关系第二章网络舆情的发生机

制

一、网络舆情与社情民意二、网络舆情与社会心理三、网络舆

情与谣言四、网络舆情与意见领袖第三章网络舆情的传播渠道

一、网络舆情传播源（一）传统媒体（二）网络媒体（三）个

体网民

二、网络舆情的传播载体（一）新闻资讯门户网站（二）互动

社交平台（三）移动社交应用三、网络舆情传播渠道第四章网络

舆情的传播效果

一、网络舆情的正面效果

（一）网络舆情正向传播效果表现

（二）网络舆情产生正向传播效果的原因二、网络舆情的负面

效果

（一）网络舆情负向传播效果的表现（二）网络舆情负向传播

效果的原因

（三）网络舆情负面效果在传播时可能存在的社会风险三、舆

情传播效果的反转

（一）网络舆情效果反转的典型案例乌坎事件（二）网络舆情

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

效果反转的原因

（三）网络舆情效果多次反转现象的应对措施第五章网络舆情