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2025年教师资格小学教育教学知识与能力模拟试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.我国现代学制初步建立的标志是

A.壬戌学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.现行学制

2.“教育是有目的的培养人的活动”，这句话体现了教育的

A.社会性

B.意识性

C.历史性

D.实践性

3.班级授课制的主要优点是

A.便于因材施教

B.有利于学生个性发展

C.便于集中讲解，提高效率

D.有利于促进学生社会交往

4.小学生思维发展的主要特征是

A.具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡

B.形式逻辑思维为主

C.直觉思维为主

D.分析思维为主

5.根据学习内容的不同，学习可以分为

A.接受学习与发现学习

B.有意义学习与机械学习

C.言语学习与形象学习

D.概念学习与命题学习

6.“一把钥匙开一把锁”，这句俗语在教育上强调

A.教育的长期性

B.教育的系统性

C.教育的个体差异

D.教育的实践性

7.教师职业道德的核心是

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

8.小学德育的基本途径是

A.思想品德课与其他学科教学

B.班会、队会、活动

C.家校合作

D.社会实践

9.教师在课堂教学中运用多媒体课件，属于

A.演示法

B.讲授法

C.讨论法

D.实验法

10.小学阶段，学生开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的转折期，大约在

A.一年级

B.二年级

C.三年级

D.四年级

11.班主任了解学生的主要方法是

A.观察法

B.调查法

C.访谈法

D.测验法

12.“教学相长”这一思想出自

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《庄子》

13.在小学阶段，德育工作的重点是

A.智育

B.体育

C.美育

D.劳动技术教育

14.学习动机中最现实、最活跃的成分是

A.学习目标

B.学习兴趣

C.学习态度

D.学习需求

15.小学课程内容的主要载体是

A.教科书

B.教学大纲

C.教学计划

D.教学目标

16.班级管理的核心工作是

A.班级制度建设

B.班级文化建设

C.班主任工作

D.班会活动组织

17.教师通过展示实物、模型、图片等，帮助学生形成正确的概念，这种教学方法是

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.讨论法

18.根据布鲁纳的认知结构学习理论，学习新知识的过程是

A.新旧知识的同化过程

B.知识的遗忘过程

C.知识的储存过程

D.知识的迁移过程

19.小学生具有较强的向师性，这表明

A.小学生缺乏独立性

B.小学生尊敬老师

C.小学生对教师有较强的依赖心理

D.小学生喜欢模仿老师

20.教师在教学中组织学生进行小组讨论，属于

A.合作学习

B.探究学习

C.个别学习

D.灵活教学

21.小学教学工作的中心环节是

A.教学备课

B.教学上课

C.教学作业批改

D.教学辅导

22.教育目的的最高层次是

A.国家教育目的

B.学校教育目的

C.课程教育目的

D.教学教育目的

23.班主任通过家访了解学生家庭情况，属于

A.个别谈话

B.班会

C.家校联系

D.学生自我评价

24.在教学过程中，教师创设问题情境，引导学生思考，这种教学方法属于

A.讲授法

B.发现法

C.演示法

D.讨论法

25.“教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划地对受教育者的身心施加影响，以期促进他们朝着所期望的方向发展的活动”，这指的是

A.教育影响

B.教育