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2025年心理教育生理心理学课程设计创新可行性研究.docx

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    一、2025年心理教育生理心理学课程设计创新可行性研究

    1.1课程背景

    1.1.1心理教育生理心理学课程的重要性

    1.1.2我国心理教育生理心理学课程现状

    1.2创新课程设计理念

    1.2.1以学生为中心

    1.2.2注重理论与实践相结合

    1.2.3跨学科整合

    1.3创新课程内容

    1.3.1课程模块化

    1.3.2课程项目化

    1.3.3课程案例化

    1.4创新课程教学方法

    1.4.1翻转课堂

    1.4.2线上线下相结合

    1.4.3团队协作学习

    1.5创新课程评价体系

    1.5.1过程性评价

    1.5.2结果性评价

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