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自主招生广东省茂名市面试题(初中)模拟题库详解

面试问答题（共20题）

第一题：

自我介绍

请你进行一个简短的自我介绍，让面试老师了解你的基本情况、兴趣爱好、未来规划等。

答案：

大家好，我叫小明，今年13岁，就读于初一年级X班。我非常喜欢阅读和音乐，特别是科幻小说和古典音乐。在学习上，我特别喜欢数学和物理，它们让我感觉像是在探索未知的世界。我的理想是成为一名科学家，能够用自己的努力为人类做出贡献。我希望能加入这所学校的自主招生计划，因为这里提供了很多我梦寐以求的资源和机会，相信能对我未来的发展大有帮助。

大家好，我叫小红，我是初中一年级的学生。我热爱懈怠护理和历史，我相信通过了解历史，可以更好地理解现今的社会。我的梦想是成为一名教师，把知识传授给更多的学生，尤其是特殊需要儿童。我想挑战自己的热情，并在教育领域散发我的光和热。通过参与哥伦布中学的自主招生面试，我希望能促成一位梦想教师的诞生，同时在自己和我的学生心中播下追求卓越的种子。

解析：

自我介绍是面试中较为常见的题型之一，通过自我介绍，面试老师可以初步了解考生的个人背景、兴趣和潜在的职业目标。考生在准备自我介绍时，有些人会觉得它过于简单，容易准备；而有些人可能又会觉得内容繁多，涵盖面广。关键在于如何突出个性、展现特长和展示个人潜力。在回答此类问题时，可以重点从以下几个方面进行准备：

个人基本情况：简要介绍自己的姓名、年龄、学校以及所处的年级。

兴趣爱好：描述自己在课余时间所从事的兴趣爱好。这些兴趣爱好的选择应展现出你的热情和特质。

学术及专业能力：如果已有明显优势学科，可以强调你在这些学科上的优势及取得的成就。

未来规划和发展愿望：讲述你对于未来学业或职业的希望，以及中学或未来的自主招生打算将如何帮你实现这些目标。

展现实力：适当提及一些能够突出你特长和潜力的经历，例如在学校获得的奖项、参与的课外活动等。

结语：可以用一两句话总结为什么你认为自己是这场面试的合适人选，以及这对个人和学校双方都是有益的。

最后，建议大家在自我介绍后，能够主动提出相关问题向在场的面试老师进行了解，这不仅能增进自己对学校和项目的理解，也能表现出对学习机会的渴望和积极姿态。

第二题

小明和小华是一对好朋友，他们计划周末一起去公园玩。小明喜欢的游戏是踢足球，他觉得踢足球既有活力又能锻炼身体；小华则更喜欢安静的活动，比如看书、画画或者听音乐，她认为这样能够丰富自己的内心世界。

请结合小明和小华的不同喜好，谈谈你如何看待“爱好”的作用以及“友谊”的意义。如果你是他们，你会如何处理这种情况？

答案：

（面试官可能期望的回答方向及内容）

看待“爱好”的作用：

爱好是个人兴趣和特长的重要体现，它能带来快乐，让人放松身心。

不同的爱好培养了不同的能力和品质。比如，像小明喜欢踢足球，可以培养他的团队协作能力、规则意识和运动能力。像小华喜欢看书、画画，可以培养她的观察力、想象力、专注力和艺术感受力。

爱好有助于个人全面发展，即使在不同领域，也是人类精神和文化生活的重要组成部分。

爱好能让人找到志同道合的朋友，拓展社交圈。

看待“友谊”的意义：

友谊是人与人之间相互支持、理解和信任的情感连接。

朋友在一起可以分享喜悦，分担烦恼。

好朋友会互相学习和启发，可以帮助对方成长。

尊重朋友的选择和爱好是维持友谊的重要因素之一。

如何处理这种情况（假设自己是其中一员）：

核心：尊重与沟通。最重要的是尊重彼此的不同喜好。不能因为自己喜欢什么就强加给朋友。

行动：真诚沟通。主动与朋友交流，表达自己的想法，也认真倾听对方的心愿。

寻求折中或理解。可以尝试寻找双方都感兴趣的活动。比如，既可以去公园玩，小华可以在休息时看书，小明可以多陪小华聊聊天或者画画；或者周末分开，一个去踢球，一个去看书，下次再聚。

理解差异。理解朋友喜欢安静不代表否定活力，朋友喜欢活力不代表否定安静，差异本身也是一种特点。

重点是关系本身。两个人之所以是朋友，是因为有共同的价值观或者能够欣赏和包容对方的不同。

解析：

考察点：这道题主要考察学生的人际交往能力、共情能力、沟通能力以及对个人成长和社会关系的理解。

为什么这样设计：初中阶段的学生开始形成更复杂的人际关系，可能会遇到兴趣相左的情况。这道题模拟了常见的社交场景，要求学生跳出自身立场，尝试理解他人，并运用沟通和尊重的技巧解决问题。这既是生活能力的体现，也是未来学习能力（如团队合作、理解多元观点）的基础。

回答关键：

不能简单地否定任何一种爱好，要体现出理解不同。

强调“尊重”和“沟通”是解决问题的关键。

提出的解决方案不必是完美的，但要点能体现出为双方着想、愿意沟通和寻找平衡的态度。

对“爱好”和“友谊”的理解能体现出一定的思考深度。

这道题没有唯一的标准答案，更看重学生回答的逻辑性、表达清晰