2025国考北京气象局申论预测卷及答案.docxVIP

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2025国考北京气象局申论预测卷及答案

注意事项

1.本试卷共5题,总分150分,考试时间180分钟。

2.请在答题卡上按题号顺序作答,超出答题区域的内容无效。

第一题(归纳概括题)

题目:根据给定材料,概括北京市气象局在提升公众气象灾害预警信息传播效能方面面临的主要问题。要求:全面、准确,条理清晰,不超过300字。

分值:15分

第二题(综合分析题)

题目:材料中提到“气象信息传播的精准性与公众接受度存在矛盾”。请结合材料,分析这一矛盾的表现、原因及影响。要求:紧扣材料,逻辑严谨,不超过400字。

分值:20分

第三题(提出对策题)

题目:假设你是北京市气象局工作人员,请提出3条针对性措施,以优化气象灾害预警信息传播机制,提升公众自救互救能力。要求:措施具体可行,条理清晰,不超过350字。

分值:25分

第四题(应用文写作题)

题目:以北京市气象局的名义,草拟一份面向全市中小学校的气象灾害防范知识宣传邮件,要求:内容详实,语言得体,格式规范,不超过500字。

分值:30分

第五题(文章论述题)

题目:当前,北京市正推进“智慧气象”建设。请结合材料与社会实际,自选角度,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。

分值:40分

给定材料

材料一

2024年,北京市遭遇多次强降雨过程,部分区域发生内涝。调查发现,尽管气象局提前发布预警,但仍有大量市民未能及时收到信息。主要原因包括:部分老旧小区信号覆盖弱,预警信息通过手机推送时被其他应用覆盖;部分市民对预警信号不重视,或因手机电量不足未能及时查看;学校、社区等关键场所的预警设备维护不到位。

材料二

某社区调查显示,78%的居民表示曾收到气象预警,但仅43%能准确理解预警级别含义。部分居民反映,预警信息过于专业,缺乏通俗解读;同时,社区网格员在信息传达过程中存在“一刀切”现象,未根据实际风险区分通知对象。

材料三

北京市气象局近年来推动“气象+应急”融合,但基层响应能力不足。某区应急办负责人指出:“气象预警快,但我们的响应慢,尤其是对独居老人等特殊群体的关怀措施滞后。”此外,跨部门信息共享机制不完善,气象、交通、水利等部门数据未有效整合,导致预警信息发布缺乏协同性。

材料四

某高校气象专业学生团队研发了“气象灾害自救”小程序,通过游戏化学习提升公众认知。但该程序下载量不足5万,主要原因是推广渠道单一,且未与学校安全教育体系结合。市气象局曾尝试与电信运营商合作开展短信推送,因成本问题未能持续。

材料五

北京市“十四五”气象发展规划提出,到2025年实现预警信息“靶向发布”。目前,基于5G技术的“气象微基站”已在部分区域试点,但覆盖范围有限。专家建议,可借鉴上海经验,引入第三方科技公司参与预警信息分发,利用大数据分析优化推送策略。

答案及解析

第一题答案

北京市气象局在提升预警信息传播效能方面面临三大问题:

1.技术瓶颈:老旧区域信号覆盖弱,手机推送易被干扰,部分设备维护不足;

2.认知偏差:公众对预警信号重视度低,理解能力不足,信息被专业术语阻碍;

3.机制短板:部门协同不足,跨数据共享缺失,基层响应滞后,特殊群体关怀缺位。

解析:材料中明确指出信号覆盖、手机干扰、公众认知等问题(材料一、二),以及部门协作不足(材料三),基层响应慢(材料三),特殊群体缺位(材料三),归纳需紧扣这些核心矛盾。

第二题答案

表现:预警信息触达率与公众理解度不匹配。如78%居民收到信息但仅43%理解级别(材料二)。

原因:技术限制(信号弱、推送覆盖不足)、内容壁垒(专业术语)、机制缺陷(部门协同差、基层响应慢)。

影响:延误防灾避险,增加次生灾害风险,降低公共资源利用效率。

解析:矛盾核心是“传播精准性”与“公众接受度”的错位。需分点阐述表现、原因、影响,避免重复材料语句。

第三题答案

1.技术+机制融合:推广“气象微基站”覆盖老旧区,与电信合作降低推送成本,引入第三方优化推送策略;

2.精准化传播:依托社区网格员+大数据,区分人群推送(如独居老人短信通知),与学校联合开展安全教育;

3.公众参与:开发游戏化学习小程序,与高校合作推广,建立社区气象志愿者队伍。

解析:措施需结合材料痛点(技术、机制、认知),突出北京地域特点(智慧气象试点),避免空泛建议。

第四题答案

主题:筑牢气象安全防线,共筑平安校园

正文:

各位同学:

近期北京市进入汛期,强降雨频发。为保障师生安全,现发布气象灾害防范提示:

1.关注预警信号:学会识别“暴雨红色预警”等信号,及时调整行程;

2.掌握自救技能:雷雨时远离金属物体,低洼处转移;若遇内涝,切勿驾车涉水;

3.家校联动:遇极端天气,学校将通过短信、广播通知停课或避险方案。

建议下载“北京气象”APP,获取实时

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