七年级下册第二单元土地誓言教学设计与实施建议.pdfVIP

《土地的誓言》教案2

一、素养

1.语言：积累重要词句，学会运用排比、呼告等修辞手法。

2.思维：培养在速读中抓取句、把握文章主旨的能力。

3.审美：学会抓住分析重点语句，体会文中饱满、深沉的热爱家乡热爱祖国的深情。

4.文化：增强学生热爱祖国家乡思想，树立发奋图强的精神，培养崇高的爱国主义情怀。

二、教学建议

本单元是爱国，因而选取了古今中外的爱国作品，意在培养学生崇高的爱国主

义情操。但是，本单元选取课文的阶段对于当前我们的学生而言相对遥远，在祖国日益

强大的今天，在物质生活富裕、社会环境稳定的当下，出生在这样和平的孩子们似乎对

于曾经的苦难理解不够，对于抗战艰苦有着不容忽视的距离感与陌生感。加之如今网络、电

视、报刊等的一些不恰当，我们的学生更加难以的去了解和正式那段。

因而，教学前的知识铺垫，氛围的渲染是必要的。但是，语文课不用于课，本课

最大的忌讳就是为了梳理背景知识和调动学生，最后上成了一堂资料丰富而又声情并茂

的课。

教学中，建议老师们要注重，更要着眼当下。我们要让学生懂得曾经的苦难，

要让学生明白而今的得之不易。但更要尊重文本，让学生在文本中感受广大关东原野的

美丽富饶，感受祖地的幅员辽阔、物产丰富，培养热爱家乡土地的和对故土的自豪

感；同时要让学生领悟作者的爱国情怀，树立在危难时刻人人都应当为祖国牺牲奉献的崇高

精神。最后，我们还要学生表达这些的方法，也就是文中巧妙的结构安排、写作技

巧等等。这样，才是一堂有“语文味儿”的爱国教育课。

三、教学示例

（一）教学目标

1.注重朗读训练，学生通过朗读体会作者感情。

2.培养学生在速读中抓取句、把握文章主旨的能力。

3.揣摩、欣赏段落和语句，了解呼告的写作手法。

4.让学生了解抗战，感受文中饱满、深沉的热爱家乡热爱祖国的深情。

5.增强学生热爱祖国家乡思想，树立发奋图强的精神，培养崇高的爱国主义情怀。

（二）教学重点

1.注重朗读训练，学生通过朗读体会作者感情。

2.揣摩、欣赏段落和语句，了解呼告的写作手法。

（三）教学难点

TheOathoftheLandson

n2

1.Core

competencies

1.Language:Accumulateimportantwordsandphrases,andlearntouserhetoricaltechniquessuchas

parallelismandappeal.2.Thinking:Cultivatetheabilitytograspthecentralsentenceandgraspthe

mainideaofthearticleduringspeedreading.3.Aesthetics:Learntograspkeywordstoanalyzekey

sentences,andappreciatethefullanddeeploveforhometownandmotherlandinthearticle.4.

Culture:Enhancestudents’lovefo