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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

艺术概论学习总结

【篇一：学习艺术概论有感】

学习艺术概论有感

生活中无处不在的是艺术，艺术是与我们息息相关的一门科学。之

前，我只对艺术有一点了解，通过在本课程的学习过程中，使我充

分了解了艺术，它让我受益匪浅。

艺术概论也不仅仅是一门科学，她是以人类社会的一切艺术现象为

研究对象，阐明其性质、特征及基本规律的一门社会科学。具体地

讲，它涉及艺术的发生发展、艺术家、艺术作品、创作过程、艺术

风格、艺术欣赏、艺术批评、艺术市场等。它是艺术理论家从一定

的立场出发，在一定的艺术理论指导下，对诸如艺术本质、艺术现

象、艺术创作、艺术批评等予以深入地分析、研究和理性的思考结

晶。其目的是指导艺术家的艺术实践和促进艺术的良性演进。

什么是艺术，恐怕这个问题没有一个绝对真理的答案。我想艺术大

底是“人类社会最复杂的精神创作之一”，“是通过塑造形象，具体的

反映社会生活表达作者思想情感的一种社会意识形态”。艺术具备了

形象，反映生活，表达思想情感，社会意识形态这四大特征。能够

称为艺术的物品必须是高超技艺的人造物，能够真实深刻的反映社

会生活，有较高的精神文化，特别是审美性质，它还必须参与社会

生活。

而艺术概论课程，作为一门选修课，除了学习了解有关艺术的理论

知识外，我想更重要的意义在于提高我们的欣赏能力和审美水平，

提升我们对艺术的理解。艺术概论是一门全面、系统、准确的阐述

辨证唯物主义艺术观和方法论的课程，是对多种艺术门类的共同本

质及普遍性规律的概括和总结。通过对艺术概论课程的学习，我可

以用理

论知识为后盾，更好地欣赏分析艺术作品，提升艺术欣赏水平才会

成为可能。我们学习艺术概论，就是要建立科学的艺术观，指导我

们的创作实践，指导我们的欣赏、评论实践，也可指导我们对其它

理论的学习和研究。

艺术来源于现实，艺术在一定程度上是模仿了自然界，但它又超越

了自然界本身所表现的。以绘画为例，很多艺术创作并不完全是被

动的，它有我们作为人的一种主观能动性，这里边是包含着情感的，

某一时间人们认为肥硕的马是最美的，这是与当时社会生产力以及

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

社会实践的发展水平相关的。其实在人的本性中就有对美本身的追

求，而艺术总是以美为标准和目标的，艺术的基本品格也是审美。

艺术作品是真善美的结晶，一切美的光是来自心灵的源泉，没有心

灵的映射，是无所谓美的。瑞士思想家阿米尔说：“一片自然风景是

一个心灵的境界。”中国大画家石涛也说：“山川使予代山川而

言。……山川与予神遇而迹化也。”艺术家禀赋的诗心，映射着天地

的诗心。《诗纬》云：“诗者天地之心。”美的愉悦感来自人类文化

意识。优美所评价的是表现和形式，而深刻和崇高，作为审美价值，

却体现了艺术在文化中的价值品格和价值理想。这如黑格尔《美学》

中所言，“在艺术里，精神内容和表现形式是不可分割的。

艺术家们无不把体现着“历史理性”的“真实”视为艺术的生命，表

达的真实是作品成为杰作的前提，艺术作品美不美就看真实于否，

而艺术的真实性通过艺术形象来表现。

艺术与生活是密切相关的，艺术的创作也不是那么随意的。基于这

点，在欣赏了《日本对旧房屋的改造改建》之后，我有了更深的感

触。片中的改建大师，通过自己对美的构思，将生活中最普通的事

物，在最有限的区域内，使得所有的事物最大化的利用并且给人情

感上的一种享受，使人感到震撼。当然，我承认并佩服创作者那奇

特的创意，我不得不说这种创造是人类更加文明化的体现。这种将

原本普通的事物和艺术组合竟将艺术的美感表现的如此尽然。她给

人精神上的愉悦感是不能用单调的语