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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2025新课标学习心得体会10篇

新课标学习心得体会篇1

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使我从理论知识到课堂教学方面对新课标有了很好的认识和了解，让我受益匪

浅，收获良多，以下是我本次学习的一些心得体会：

一对新课标的认识

(1)注重素质教育。素质教育是教育的重中之重，素质教育要让学生变得有思

想。这个思想的核心就是学会做人，具有人的思想道德修养，天性良知。要让学

生从心灵上接受人类美好思想的熏陶，接受社会共同缔约奉守的道德规范，形成

对高尚道德情操的崇尚敬仰的心态，从而自觉地守护人类美好的精神家园，不断

提升完美自己的人生境界，培养正确的人生观和价值观。

(2)面向全体学生。新课标强调以学生为本，师生共同发展，以教导学，以学

促教，坚持语言运用的核心理念，以学生为中心，引导学生学会学习方法，学会

自主学习。根植课堂，创设情境，构建轻松和谐的课堂，确立英语易学的信念，

让学生通过丰富多彩，形式多样的课堂交际活动完成学习任务，让学生在做中学，

在玩中学，引导孩子跨入英语学习的大门，热爱英语，了解英美文化培养学生的

跨文化交际能力。在教学中教师要钻研并整合教材，采取分层教学，设计不同梯

度和层次的任务，让全体学生都参与到教学活动中来，让每个学生都体会到学习

的乐趣，获得成功的体验。

(3)整体设计目标。新课标课程设计的思路是通过语言知识语言技能文化意识

情感态度和学习策略五个维度实现英语这人文性和工具性的统一这个总目标。除

了总目标以外还细化成九个级别的分级目标，每个级别都详细的说明了要求学生

达到的目标。通过新课标的学习，我能够更好地在设计每课教案时做到基础实技

能全步骤细重情感重整合并且能根据每个级别的要求和目标分析我所教学生的

学情来对初中三年的教育教学进行一个较好的整体设计和规划。

(4)强调学习过程。新课标强调学习的过程，因为过程和结果同样重要，没有

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

好的过程不可能取得理想的结果。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充

分从事学习活动的机会。由此可以看出，“活动化教学”是一个教学的有效途径，

活动化教学就是指让学生动手做，重视学生的学习过程。此外，教师应培养学

生良好的学习习惯，如课前预习上课注意听讲课堂内外阅读大量的英语读物朗读

背诵等等也是优化教学过程，达到理想效果的有效方法。

(5)优化评价方式。在教学评价中，重视学生学习情况的定量分析十分必要，

学生的操作过程解决问题的思路思维品质个性等并不能完全反映在分数上，所以

我们应重视定性分析。如果缺少对学生思维过程等的评价，会导致学生只关心问

题的结论，轻视思维过程。这不仅有可能使学生获得的认识似是而非，养成在知

识探究过程中浅尝辄止的习惯，不利于学生良好思维品质的形成，更会限制学生

对思维乐趣的深刻体验，遏制学生解决问题的灵活性和创造性。因此，我们要根

据教学目标的要求，让学生充分展示在解决问题过程中的资料搜集推理判断并作

出结论的全过程，了解每个学生的能力和智力的发展状况，发现某些学生的潜在

发展能力，采取教师评价生生互评小组评价班级评价自我评价家长评价等综合评

价方式对学生进行全面的综合性评价。

(6)丰富课程资源。在教学中只要能激发学生的兴趣，调动学生学习的热情和

积极性，达到良好教学效果的教学资源，教师都可以在教学中运用和尝试。