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学校意识形态研判报告第二季度

第二季度，学校深入贯彻落实上级关于意识形态工作的决策部署，紧紧围绕教育教学中心工作，扎实推进意识形态各项任务落实，确保了学校意识形态领域的安全稳定。现将本季度学校意识形态工作研判情况报告如下：

工作开展情况

强化组织领导：学校高度重视意识形态工作，将其纳入重要议事日程，与教育教学、校园安全等工作同部署、同落实、同检查、同考核。成立了以党委书记为组长的意识形态工作领导小组，明确了班子成员的意识形态工作责任，形成了党委书记负总责、班子成员分工负责、各部门协同配合的工作格局。

加强理论武装：坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过党委理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、党支部“三会一课”等形式，组织广大师生深入学习党的二十大精神、全国“两会”精神以及习近平总书记关于教育的重要论述。本季度，共组织党委理论学习中心组学习X次，教职工政治理论学习X次，党支部集中学习X次，切实提高了广大师生的政治理论水平。

抓好阵地建设：加强校园宣传阵地管理，对学校网站、微信公众号、宣传栏等宣传阵地进行全面排查和清理，确保宣传内容符合党的路线方针政策和国家法律法规。规范讲座、论坛、报告会等活动的审批管理，严格审查活动主题、主讲人背景等，确保各类活动坚持正确的政治方向和价值导向。加强课堂教学管理，落实教师教学规范，强化课堂教学纪律，确保课堂教学始终成为传播科学知识、弘扬主流价值的坚强阵地。

维护网络安全：加强学校网络安全管理，建立健全网络安全管理制度，配备网络安全管理人员，定期开展网络安全检查和培训，提高师生的网络安全意识和防范能力。加强网络舆情监测和引导，安排专人对学校网站、社交媒体等网络平台进行实时监测，及时发现和处置负面舆情，维护学校良好的网络形象。

存在的问题

思想认识不够深刻：部分教职工对意识形态工作的重要性认识不足，存在重教学、轻意识形态的现象，认为意识形态工作是宣传部门的事，与自己无关，缺乏主动参与意识形态工作的积极性和主动性。

工作方法创新不足：在意识形态工作中，传统的工作方法和手段仍然占据主导地位，缺乏创新意识和创新能力，对新媒体的运用不够熟练，不能很好地适应新形势下意识形态工作的需要。

队伍建设有待加强：学校意识形态工作队伍的整体素质和业务能力有待进一步提高，部分工作人员缺乏系统的理论学习和专业培训，对意识形态工作的规律和特点把握不够准确，在应对复杂问题和突发事件时，缺乏有效的应对措施和方法。

舆情应对能力不足：在网络舆情监测和应对方面，虽然建立了一定的工作机制，但在舆情研判、处置等环节还存在一些薄弱环节，对一些突发舆情事件的应对不够及时、有效，容易造成舆情扩散和负面影响。

下一步工作措施

提高思想认识：通过开展专题培训、讲座等形式，加强对教职工的意识形态教育，提高广大教职工对意识形态工作重要性的认识，增强做好意识形态工作的责任感和使命感。

创新工作方法：积极探索新形势下意识形态工作的新方法、新途径，充分利用新媒体的优势，创新宣传方式和手段，提高意识形态工作的吸引力和感染力。加强与师生的互动交流，及时了解师生的思想动态和需求，有针对性地开展意识形态工作。

加强队伍建设：加大对意识形态工作队伍的培训力度，定期组织开展业务培训和学习交流活动，提高工作人员的政治素质、业务能力和创新能力。建立健全意识形态工作考核评价机制，激励广大工作人员积极主动地做好意识形态工作。

提升舆情应对能力：进一步完善网络舆情监测和应对机制，加强舆情研判和分析，及时掌握舆情动态，提高对突发舆情事件的应对能力。建立舆情应急处置预案，明确各部门在舆情处置中的职责和分工，确保在突发舆情事件发生时，能够迅速响应、有效处置。