2025年下学期高中数学与系统思维测评试卷.docVIP

2025年下学期高中数学与系统思维测评试卷

一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.函数与方程的系统关联

已知函数$f(x)=\lnx-ax^2+(2-a)x$在区间$(0,+\infty)$上有两个极值点，则实数$a$的取值范围是（）

A.$(0,1)$B.$(0,\frac{1}{2})$C.$(1,+\infty)$D.$(\frac{1}{2},1)$

考查要点：通过导数研究函数极值点的系统性分析，需结合二次函数根的分布、不等式求解等知识，体现多模块知识的关联应用。

2.立体几何中的空间系统构建

在棱长为2的正方体$ABCD-A_1B_1C_1D_1$中，点$P$为棱$CC_1$上的动点，过点$A$、$P$、$D_1$作正方体的截面，则截面面积的最小值为（）

A.$2\sqrt{2}$B.$2\sqrt{3}$C.$4$D.$3\sqrt{2}$

考查要点：动态几何问题中截面形状的系统分类讨论，涉及空间几何体的线面关系、三角函数最值等知识的综合运用。

3.概率与统计的系统决策

某工厂生产的产品分为A、B、C三个等级，其合格率分别为98%、95%、90%，且三个等级的产量占比为3:5:2。现从该厂产品中随机抽取一件，若检测为不合格品，则该产品为C等级的概率是（）

A.$\frac{9}{29}$B.$\frac{10}{29}$C.$\frac{12}{29}$D.$\frac{15}{29}$

考查要点：贝叶斯公式在多等级系统中的应用，需结合全概率公式构建概率模型，体现数据关联与逆向推理能力。

4.数列与不等式的系统转化

已知数列${a_n}$满足$a_1=1$，$a_{n+1}=\frac{a_n}{2a_n+1}$，则不等式$\sum_{k=1}^n\frac{1}{a_k}\leq100$的最大正整数解$n$为（）

A.99B.100C.101D.102

考查要点：通过递推关系转化为等差数列求和，再结合不等式求解，体现“转化与化归”的系统思维方法。

5.解析几何中的参数系统分析

已知椭圆$C:\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1(ab0)$的左焦点为$F$，过$F$且斜率为$\sqrt{3}$的直线与椭圆交于$A$、$B$两点，若$\overrightarrow{AF}=2\overrightarrow{FB}$，则椭圆的离心率为（）

A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{\sqrt{3}}{3}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{\sqrt{2}}{2}$

考查要点：直线与椭圆的位置关系中参数的系统性消元，需结合向量关系、韦达定理构建方程，体现几何条件代数化的转化能力。

6.三角函数的系统建模

某港口的水深$y$（米）与时间$t$（小时，$0\leqt\leq24$）的关系可近似用函数$y=3\sin(\frac{\pi}{6}t+\varphi)+10$表示，已知该港口在$t=0$时水深为8米，且在$t=4$时达到第一次高潮，则$\varphi$的值为（）

A.$-\frac{\pi}{6}$B.$-\frac{\pi}{3}$C.$-\frac{\pi}{2}$D.$-\frac{2\pi}{3}$

考查要点：三角函数模型在实际问题中的系统参数确定，需结合周期性、最值点等条件逆向求解，体现数学建模与参数分析能力。

7.导数与函数零点的系统讨论

已知函数$f(x)=e^x-ax-b$有两个零点$x_1$、$x_2$（$x_1x_2$），则下列结论中错误的是（）

A.$ae$B.$x_1+x_22$C.$x_1x_21$D.$f(x_1+x_2)0$

考查要点：函数零点问题的系统性转化，涉及导数几何意义、极值点偏移、不等式证明等知识的综合运用。

8.线性规划与最优解的系统优化

某公司计划生产甲、乙两种产品，已知生产1吨甲产品需A原料3吨、B原料2吨，生产1吨乙产品需A原料1吨、B原料3吨。A原料每日供应量不超过12吨，B原料每日供应量不超过15吨。若甲、乙产品的利润分别为5万元/吨和3万元/吨，则该公司每日的最大利润为（）

A.21万元B.24万元C.27万元D.30万元

考查要点：线性规划模型的系统构建，需结合约束条件确定可行域，通过目标函数的几何意义求解最优解，体现资源分配的优化思维。

9.向量的系统运算与几何意义

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