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19雾在哪里
1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
朗读
正确（）流利（）有感情（）
课文
2.本文共有个自，我会给自标上段落。
1.给下列生字注音。
雾（）淘（）顽（）于（）暗（）岸（）街（）
梁（）甚（）至（）切（）躲（）失（）
2.描一描，写一写，并口头组词。
于论岸屋切
步
散
生字久
新词
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
（）
藏
（）
4.在文中找出下列，并解释加粗的意思。
于是无论海水船只远方连同岸边
海岸同时房屋行人一切不久出现散步
梳理本文是一个童话故事，作者运用的手法，写了和捉迷藏的故事，
内为我们呈现出了不同地方的雾景，突出了雾的与，生动形象地表现了
容自然现象的。
思考1.雾把什么都藏了起来？的景色样子呢？
问题2.课文说雾是个顽皮的孩子，你觉得雾呢？
我有预习完，我（有没有）地方不明白。有的话请写在横线上。:学*科*网]
疑问
[
拓展自己动手查一查，搜集并积累与自然现象（雨、雪、露、霜、彩虹、闪电、、雾
延伸霾、沙尘暴等）有关的谚语、古诗、现代诗、故事、科普知识等。
19Whereisthe
fog?
1.Ihavereadthetextoverandover,andIcanreadthetextwell(pleasemark√if
youmeetthestandard)
Read
theCorrect()Fluent()Emotional()
text
alo
ud
2.Thisarticlehasatotalofnaturalparagraphs.Iwillmarkthenatural
paragraphsasparagraphs.
1.Givethephoneticnotation
forthefollowingnewwords.
Fog()Tao()stubborn()in()dark()bank()street()beam()
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