议题式教学中议题的设计策略同步教研.pptx

议题式教学中议题的设计策略

（同步教研）;我们可以看出，在实践操作过程中，“确定预期成果”需要树立“目标族”的教学理念，其包含了“教学什么”“为何教学”和“中心任务是什么”，因此，第一步、第二步和第三步就是在大概念指导下重构教学内容，提炼课时的“核心概念”，并从核心概念向课程核心素养转化，完成第四步任务，而从知识走向素养的桥梁就是第五步和第六步所确定的议题，即议题式教学的中心任务；然后，“确定评估证据”，这是第七步需要界定清楚“如何证明教学完成了对应的中心任务”；再次，“规划学习体验”，对应了基于大单元任务的“融构”情境、具体问题和活动等教学要件