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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

英语考试反思

英语考试反思通用15篇

在社会一步步向前发展的今天，课堂教学是我们的任务之一，反

思意为自我反省。反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的英语考

试反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语考试反思1

本次八年级英语月考从试卷上看考察知识面较广，题型较丰富，

灵活运用程度接近中考。题的难易程度适中。题出得比较好，但学生

答得不好，高分不多，平均分较差，主要存在以下几方面问题：

1.选择题失分原因学生对知识点的掌握不准确不扎实，再加上审

题不仔细，导致学生自己认为会得题没有拿分。

2.介词填空题学生没有对介词准确熟练掌握。

3.正确形式填空题学生没有达到灵活运用，答案准确无误。平时

练得少。

4.根据汉语意思填空题和连词成句题，学生对书上的重点句掌握

不熟。

5.句型转换题第五题学生对易混知识点不清楚，甚至不会。平时

强调得少练得少。

6.完型填空和阅读理解学生失分最多。原因是学生词汇量太少看

不懂，更不能正确理解文章内容，平时对学生指导的太少。

7.写作能力太差，平时练得少，教师指导的也不够。

今后的教学我想从以下几方面改进：

1.提高课堂教学质量，备课一定要充分，教学方法灵活多样，多

与其他教师交流，加强集体备课，资源共享。

2.加强课下对学生的追踪力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。

3.加大对重点知识的练习力度，练得学生一看就知道答案。

4.完型填空和阅读理解平时多加强对学生的做题指导，主要是方

法指导。每天让学生背十个单词，翻译五个句子。5.写作方面多练多

批多改。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

英语考试反思2

1、各英语教师要端正工作态度，加强学习，进一步明确小学英语

教学的目的与方向。六年级毕业时学生要达到新课程标准的二级水平，

教师必须认真研读课程标准，明确六年级学生在听、说、读、写等方

面最基本的应知应会的要求，尤其要加强听力教学的训练。每位教师

要认识到要提高英语教学质量关键是以课堂为突破口，在课堂教学中

要把提高学生运用英语进行交际的能力和兴趣作为重点，在抓牢基础

的同时，更应注重对学生综合能力的培养。

2、对学生的薄弱环节进行有重点的针对性训练。如听力、记单词、

阅读理解等。尽可能多地创造机会让学生多听，并加强听辨音能力方

面的训练；适当做一些听力训练题，培养语感，在读音规则方面进行

阶段检查、奖励；要注重培养学生用读音记忆单词的好习惯，改变死

记硬背的笨方法，教给学生记忆单词的方法，让学生不再惧怕背单词，

而是将记单词作为一种乐趣，作为一种提高自身英语水平的手段；并

且能够在不同的语境中正确地运用单词。阅读理解可以进行限时阅读、

培养学生的归纳概括，推理判断理解能力，扩大词汇量。

3、加强对学生学习习惯和学习策略的培养。小学六年级要为学生

进入初中的学习打下扎实的基础，要做好与初中英语教学的衔接工作，

对学生进行有效的学法指导和学习策略指导，培养学生良好的英语学

习习惯，包括听、说、读、写的习惯、预习复习的习惯、考试的习惯

等等。教师还要对学生进行笔试中答题方法与技巧的训练，有效地提

高他们的学习质量。

4、