强化训练人教版八年级《力》重点解析练习题（含答案解析）.docxVIP

人教版八年级《力》重点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、能够用来鉴别物质种类的物理量是（）

A．体积 B．密度 C．重力 D．质量

2、下面的现象中，哪个力不属于弹力（）

A．运动员对杠铃的力 B．手拉橡皮筋的力

C．使成熟苹果自由落地的力 D．电脑对桌面的压力

3、下列是关于重力和质量关系的四种说法，其中正确的是（）

A．质量为9.8kg的物体，所受重力是1N

B．1t木材和1t钢铁相比，钢铁受到的重力大

C．物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比

D．质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，因此物体的质量和重力是一回事

4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用力去拉动另一端，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的是（）

A．图（1）和（3） B．图（2）和（4） C．图（1）和（2） D．图（3）和（4）

5、下列数据中最接近实际情况的是（）

A．一个鸡蛋的质量约为500g B．中学生步行的速度约为8m/s

C．中学生课桌高80cm D．一只测温枪的重力约为40N

6、在国际单位制中，长度的单位是（）

A．牛顿 B．千克 C．米 D．秒

7、下列说法中正确的是（）

A．质量为1kg的物体受到的重力是1N

B．滑冰运动员匀速滑过弯道时运动状态不发生改变

C．物体在施加作用力的同时也一定会受到力

D．手压缩弹簧时，手对弹簧的力大于弹簧对手的力

8、生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测与实际情况相符的是（）

A．中学生脉搏跳动一次的时间约为3s B．一支新铅笔的长度约为17cm

C．中学生百米赛跑的平均速度可达10m/s D．一个鸡蛋的重力约为50N

9、下列说法符合日常生活实际的是（）

A．大多数中学生的重约50N B．洗澡时适宜水温约60℃

C．人步行速度约1.1m/s D．一个鸡蛋的质量约5g

10、下列有关力的描述正确的是（）

A．两个物体间产生力必须相互接触

B．力是两个或多个物体间的相互作用

C．用手敲击桌面，手施力在先，桌受力在后

D．用锤子钉钉子的过程中，锤子只可能是施力物体，不可能是受力物体

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图中的AB两图，可知力的作用效果与力的______有关。对于图A弹簧形变产生的力为______。

2、运动员举杠铃，运动员对杠铃有向上的举力，这个力的受力物体是______，施力物体是______。

3、如图所示，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的___________；当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是___________的；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的___________。

4、电影《流浪地球》中，迁徙地球的方案涉及了“引力弹弓”效应，通俗地讲，就是借助木星的引力，改变地球的运动轨道和速度；作者这样幻想的依据是______；生活中还有哪些运用了这一原理______（请写出一条）。

5、图中手的拉力为______。如果该弹簧测力计弹簧的原长为，在图中的拉力作用下此弹簧的长度为，那么在受到的拉力是时，弹簧剂力计的弹簧长度为______。

6、甲、乙两物体的质量之比为3:5，则它们所受的重力之比为______；若甲的质量为6kg，则乙物体重______N（取g=10N/kg）。

7、在学校足球赛中，小明用头将球顶进球门，说明力可以改变物体的______，同时头感到疼，是因为物体间力的作用是______。

8、图中的弹簧测力计的量程为______；最小分度值______；此时测力计受到的拉力为______。

9、使用弹簧测力计之前要先______。如图所示，物体所受重力是______N。

10、在物理学习过程中，我们用到了很多仪器或测量工具，其中图（a）是测量______的仪器，其中图（b）是测量______的仪器，其中图（c）是测量工具名称为______，被测物体的长度为______厘米，其中如图（d）所示测量工具名称为______，在使用其测量物体重力时，应首先沿______方向调整指针指向