原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
试卷分析生物教学中的得失
试卷分析生物教学中的得失篇一：七年级生物期中考试试卷
分析及反思
七年级生物期中考试质量分析
高山镇第二初级中学：杨麦巧一、整体分析：
试卷共50分，考试时间60分钟。试卷由两个大题25个小
题组成，分选择题和非选择题两大部分。考察学生基础学问的把
握状况和试验的能力。就试卷内容来看，题量比较适合，难易程
度表达了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，
学问点多且敏捷，更能与生活实际中的问题紧密结合。对进展学
生智力，提高学生能力有所关怀。
二、卷面分析：
1.选择题共20个，共占20分，错误较多的有：8小题，考
查对比试验的理解；9小题，考查放大镜的使用；12小题，C
和D答案有错；学生把握状况不好。而生物特征本章的内容学
生把握良好，失分率低。
2．非选择题共享30分，量大学问点多，基础学问纯记忆
的占三分之一，三分之二是理解记忆，其中有关生态系统的内容，
细胞结构部分，遗传信息内容学生错误较多，23小题，制作临
时装片学生错误较多，反映学生试验部分把握不好。所以填空题
失分率相应较高。
1
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
三、教学反思
1．学生基础学问把握不够牢,有的学生升入初中不会学习,
不适应初中的学习和考试。
2．考试时学生审题不清,例如21小题学生未画出箭头。
3．学生生活阅历常识少,动手操作联系实际生活的能力差.
4．生物课一周两节课，课时少，任务重，对七年级学生来
说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去
记忆。
5．在以后的教学中，应重视基础学问的教学,突出能力培育,
加大重点学问的落实力度.
6．注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习.
7．提倡科学教法,激发学生学习生物的主动性,并从思想上重
视生物课.
七年级生物期中考试试卷分析——2020—20XX学年
下学期
试卷分析生物教学中的得失篇二：初中新课程生物教学的
得失与阅历借鉴
初中新课程生物教学的得失与阅历借鉴
南昌一中生物组章菁余斌
《全日制义务教育生物课程标准》明确提出：面向全体初中
学生，全面提高学生的生物学素养，提倡探究性学习。新课程理
念指导着我们的教学工作，落实在我们的全部教学活动中。随着
1
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
课程改革的不断深入，教师在教学中的地位、角色和任务都发生
了巨大的转变。学生的学习方式也在悄然发生着改变。新课程实
施已经有几年了，在教学实践中我们有很多迷茫，很多困惑，同
时也有一些认识和体会。以下是我们在初中新课程生物教学中的
得失与阅历借鉴。
一、初中新课程生物教学的得与失
新课程理念，强调学习过程应以学生为中心，敬重学生个体
差异，注重互动的学习方式，提倡学习主动参加，乐于探究，勤
于动手，本质上是要充分发挥学生的主体性，促使学生素养的全
文档评论（0）