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2025年《学前儿童语言教育与活动指导》期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.根据维果茨基的理论，儿童在与其他人（尤其是更有经验的成人或同伴）的互动中学习语言，这种互动被称为（）。

A.自我中心言语B.内化C.语言习得D.模仿

2.幼儿期语言发展的关键期主要集中在（）。

A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁

3.在幼儿园语言教育活动中，“谈话活动”的主要目的是（）。

A.训练幼儿掌握特定的词汇和句型B.培养幼儿清晰、完整的讲述能力

C.发展幼儿的倾听理解和口语表达交流能力D.提高幼儿的阅读识字能力

4.“看图讲述”活动属于幼儿园语言教育活动类型中的（）。

A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.儿童诗创编

5.幼儿园语言教育环境中的“物理环境”主要指（）。

A.教师的言语引导方式B.幼儿之间的互动氛围C.教室的空间布局、材料投放等D.幼儿的家庭语言环境

6.下列哪项不是幼儿前阅读能力发展的主要内容？（）

A.兴趣和习惯的培养B.对图书基本知识的了解C.初步的识字能力D.对故事内容的理解与复述

7.教师在组织语言活动时，经常运用“开放性问题”鼓励幼儿思考，这体现了（）原则。

A.科学性B.发展适宜性C.启发性D.整合性

8.幼儿园语言教育活动目标制定应遵循的原则不包括（）。

A.全面性B.阶段性C.过渡性D.绝对性

9.评估幼儿语言发展水平常用的非正式观察方法不包括（）。

A.日常观察记录B.作品分析C.标准化语言能力测验D.家长问卷访谈

10.强调语言学习是在具体、有意义的情境中发生的，反对机械语言操练的教育流派是（）。

A.行为主义B.认知主义C.互动主义D.结构主义

二、填空题

1.学前儿童语言发展主要包括口语、______、______和______等方面。

2.成人在与幼儿互动时，应运用______的语言，为幼儿提供模仿和学习的榜样。

3.语言活动的设计应充分考虑幼儿的______特点和发展需要。

4.“倾听”是语言交往的重要基础，培养幼儿倾听能力的关键在于创设______的倾听环境。

5.绘本阅读是培养幼儿______和______的重要途径。

6.语言教育的核心是促进幼儿______和______的发展。

7.在语言教育活动中，教师可以通过______、______、______等多种方式引导幼儿表达。

8.幼儿园语言教育的根本目标是促进幼儿全面、和谐地发展，为其终身学习和发展奠定基础。

三、名词解释

1.语言习得

2.前书写能力

3.语言教育活动的互动性原则

4.关键期

四、简答题

1.简述幼儿语言能力发展的主要特点。

2.简述幼儿园谈话活动与讲述活动的区别。

3.简述教师在组织语言活动时应扮演的角色。

4.简述如何为幼儿创设丰富的语言环境。

五、论述题

1.论述游戏在幼儿语言发展中的作用。

2.结合实际，论述如何在幼儿园一日生活中渗透语言教育。

六、案例分析题

小明是幼儿园中班的一名幼儿，在集体活动中，他经常不能专心听老师讲述故事，而是与旁边的小伙伴交头接耳，或者自己玩弄手指。当老师点名让他回答问题时，他也常常显得不知所措，回答内容零碎，或者干脆说“我不知道”。请分析小明在语言发展方面可能存在哪些问题，并提出相应的教育建议。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.C

6.C

7.C

8.D

9.C

10.C

二、填空题

1.阅读与书写准备；文学欣赏与创作

2.积极、鼓励

3.年龄

4.安全、支持性

5.阅读兴趣；早期阅读能力

6.语言能力；社会交往能力

7.提问；引导；鼓励

8.语言；社会

三、名词解释

1.语言习得：指个体（尤其是儿童）在自然情境中，不知不觉地、潜移默化地掌握本民族语言的过程，强调的是语言的自然习得而非刻意学习。

*解析思路：本题考查核心概念“语言习得”。答案需抓住其核心特征：自然情境、潜移默化、不知不觉、掌握本民族语言。区分于有意识的“语言学习”。

2.前书写能力：指幼儿在正式学习书写前，通过各种绘画、涂鸦、描画等活动，发展手眼协调能力、空间感知能力以及初步的符号意识和书写准备技能。

*解析思路：关注“前”和“书写能力”。答案需包含发展阶段（正式