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高频精选：特岗教师粉笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的层次结构由低到高是？

A.教学目标、培养目标、教育目的

B.培养目标、教学目标、教育目的

C.教育目的、培养目标、教学目标

D.教学目标、教育目的、培养目标

2.我国最早采用班级授课制是在？

A.1862年

B.1903年

C.1912年

D.1949年

3.课程计划的中心是？

A.学科设置

B.学年编制

C.课时分配

D.学周安排

4.教学过程的中心环节是？

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

5.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

6.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

7.个体身心发展的不均衡性要求？

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

8.“学不躐等”体现了？

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

9.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

10.学校实现教育目的的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

答案：1.A2.A3.A4.B5.D6.B7.A8.C9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的文化功能包括？

A.传递和保存文化

B.传播、交流与丰富文化

C.选择、提升文化

D.更新、创造文化

2.下列属于我国中小学常用的教学方法的有？

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

3.下列属于德育方法的有？

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

4.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.教师的职业素养包括？

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

6.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

7.课程标准的基本框架包括？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

8.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

9.下列属于学科中心课程理论的代表人物有？

A.布鲁纳

B.施瓦布

C.巴格莱

D.赫钦斯

10.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支制

D.多轨制

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ACD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学是学校教育的唯一途径。（）

3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

5.班级管理的核心是学生的发展。（）

6.教师的根本任务是传授知识。（）

7.遗传素质决定人的身心发展。（）

8.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

9.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述德育的途径。

答：思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外、校外活动、共青团及少先队组织的活动、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习、班主任工作。

3.简述班级管理的原则。

答：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

4.简述教师的职业角色。

答：传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、家长代理人和朋友、知己的角色、研究者、学习者、学者角色。

讨论题（总4题，每题5分）

1.