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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
有关预防校园欺凌主2025·5篇】
有关预防校园欺凌主2025··1）
目标：
1.正确认识校园欺凌的危害。
2.勇敢向校园欺凌说“不”。
流程：
1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺
负，而自杀。
2.核心内容：a、认识：什么是欺凌?
b、伤害：身心受哪些伤害?
C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?
3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。
4.情感升华：张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及
网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有
人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
二、对同学的身心伤害。(案例分享)
面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心
灵的伤害，会给孩子造成以下后果：
1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学，产生厌学情绪。
4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?
在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告
诉老师或家长，下面推荐一些方法：
1.明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟
我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
2.大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一
定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
3.打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上，
罗列出积极的目标，并努力实现它们。
面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提
供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。
有关预防校园欺凌主题班会2024（篇2）
为认真贯彻落实国务院印发的《关于开展校园欺凌专项治理
的通知》精神，治理发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语
言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为，为学生提供
一个良好的学习、成长环境，郯城县第五中学召开“专项治理校
园欺凌”主题班会。主题班会首先以近期各地发生的“校园欺凌
事件”为实例，让学生明确“校园欺凌事件”的概念，告诫学生
“以大欺小”、“倚强凌弱”其实质就是欺凌;其次学校安全办配
合政教处要求全体班主任进班收缴竹棍、水果刀、火机等危险物
品，
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