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文明礼仪—礼貌歌
教学目标：
能根据所学的声母和韵母，正确拼读音节，通顺流利的朗读儿歌。理解“礼貌”这个词语的意思，会用它说话。使学生明白要从小做一个文明有礼的学生，这样才会受到别人的欢迎，培养养成学生良好的文明礼仪的习惯。
教学重难点：
了解儿歌中的意思，能大胆发表自己的见解，联系实际来说一说。能带着自己的感情朗读儿歌。
教学过程：
一、谈话导入：同学们，当你看到老师或长辈会主动去问好吗？你认为自己是一个有礼貌的孩子吗？今天我们就来一起来学习这么一首儿歌
二、读儿歌：《礼貌歌》
礼貌歌
尊敬国旗要做到，孝敬父母很重要；
敬重师长不可少，文明礼貌要更好。
按时上学不迟到，课堂专心勤思考；
课前预习常复习，完成作业呱呱叫。
热爱劳动值日好，花草树木请爱护；
果皮纸屑不乱抛，讲究卫生要做到。
1．出示儿歌，自己试着读儿歌，把读不准的音节画下来。
2、可以提出读不准的音节，同学之间互相帮助。
3、同桌互相帮助读儿歌。
4、指名学生读儿歌。
5、教师领读，学生随读，自由读。
三、理解儿歌。
请学生讲解学习儿歌后，在日常生活中我们要怎么做？
（学校、在家里、在社会上）
（亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，要做个爱学习、讲卫生、
守纪律的好学生，与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互
相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，
脏话，待人礼貌）
四、讲讲自己懂礼貌的小故事，或者是你的朋友的故事。
学过这首儿歌之后，请同学们在小组内讲讲自己讲文明礼貌的故事。
教师讲解小花猫的故事:面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。谁知那只小猫也十分怄气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找母亲。母亲听小花猫说完，笑了。母亲对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。”小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”咦？镜子里的小花猫不怄气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”小花
文明之花处处开
教学目标：通过这次活动，培养孩子从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的好孩子。
教学过程：
师生问好。
二、在学校，我做文明的小学生。
假如你是一个好学的孩子，每天总会早早的来到学校。今天你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是居然有两个同学在走廊上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么做呢？
今天课间，你发现在你身后的小红同学在哭，问了才知道，是他的同桌小刚借了她的铅笔不还，假如你是老师，你该分别对他们说些什么？
在家里，我是文明的小主人。
如果有一位爸爸的同事找你的爸爸，正好你爸爸不在家，你怎么接待客人呢？
三、在社会，我是文明的小公民。
假如你是一个好学的孩子，每天总会早早的来到学校。今天你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是居然有两个同学在走廊上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么做呢？
今天早上，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须去医院，于是你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？
如果有一位爸爸的同事找你的爸爸，正好你爸爸不在家，你怎么接待客人呢？
今天课间，你发现在你身后的小红同学在哭，问了才知道，是他的同桌小刚借了她的铅笔不还，假如你是老师，你该分别对他们说些什么？
一、在家里，我是文明的小主人。
小品：《在家做个好孩子》
时间：一天下午放学
地点：小林家里
道具：书包、桌椅、扫把、畚斗
人物：爷爷、奶奶、小林
情景：
（小林背着书包，哼着小曲，高高兴兴地回到了家里。走进家门挂好书包。）
小林：咦，爷爷、奶奶哪儿去了？妈妈、爸爸还没下班，我先把地扫扫。
（小林拿起扫把，认真地扫地，爷爷、奶奶从门外进来了）
（奶奶忙走过来，要接过小林手中的扫把）
奶奶说：“乖孙子，让奶奶扫吧，学习了一天，快去休息吧！”
（小林轻轻推开奶奶的手）
小林：“奶奶，您去歇着，我不累，再说，快扫好了。”
（小林忙扶奶奶坐下）
奶奶：“多乖的孙子啊！”
（爷爷奶奶抚摸着小林的头乐得咧嘴笑了）
（小林扫好地，放好扫把，忙进屋倒了两杯茶）
小林：“爷爷奶奶请喝茶！”
爷爷：“乖，坐下休息一会儿吧！”
小林：“爷爷，我不累，我给您捶捶背吧！”
爷爷：“不用，你该去做作业了。”
小林：“爷爷，您放心，给您和奶奶捶完背，我再去做作业。”
奶奶：“学生还是以学业为主，你考个100分比帮爷爷
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