温度计使用方法及物态变化教学设计.pdfVIP

第三章物态变化

●教学目标：

1、知识和技能

理解温度的概念。

了解生活环境中常见的温度。

会用温度计测量温度。

2、过程和方法

通过观察和实验了解温度计的结构。

通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。

3、、态度、价值观

通过教学活动，激发学生的学习和对科学的求知欲，使

生乐于探索自然现象中的规律。

●教学重点：

正确使用温度计测液体的温度

●教学难点：

设计测温度的仪器（温度计），了解温度计的构造和使用方法

教学方法：

观察法、实验法、讨

教学器材：

烧杯、冷热水、小玻璃瓶、细管、温度计、体温计、挂图、小黑板

教学：1

●教学过程：

（一）预学

1、阅读教学爱第76页“温度计”、“摄氏温度”，完成下列问题：

（1）家庭和常用的温度计是根据的规律制成的。

（2）温度计上的字母℃表示：这个温度计采用的是，100摄氏度写

作：，0摄氏度写作。

（3）摄氏温度是这用来规定的：一大气压下把的温度规定为0

摄氏度，把沸水的温度规定为摄氏度，在0℃和100℃之间分成等分，

Chapter3Changesin

theStateofMatter

●Teaching

objectives:

1.KnowledgeandskillsUnderstandthe

conceptoftemperature.Understandthe

temperaturescommoninyourliving

environment.Willuseathermometerto

measuretemperature.

2.Processand

methods

Understandthestructureofathermometerthrough

observationandexperimentation.Throughlearning

activities,studentscanmastertheuseofthermometers.

3.Emotions,attitudes,values

Throughteachingactivities,studentsinterestinlearningandcuriosityfor

sciencearestimulated,andstudentsareinterestedinexploringthephysicalla

wsofnaturalphenomena.

●Teachingfocus:

Properlyuseathermometertomeasure

thetemperatureofliquids

●Teaching

difficulties:

Designaninstrumentformeasuringtemperature(thermometer),and

understandthestructureanduseofathermometer.Teachingmethods:

Observationmethod,experiment

method,discussionmethod

Teaching

equipment:

Beaker,hotandcoldwater,smallglassbott,thi