辽宁省锦州市黑山县2019-2020学年七年级下学期期末数学试题（解析版）.docVIP

2019-2020学年度第二学期期末质量检测

七年级数学试卷

（考试时间为90分钟，总分为100分）

一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是正确的，请将正确答答案的序号填入下表中相应题号下的表格内，本题共8个小题，每小题2分，共16分）

1.计算的结果是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据幂的乘方法则：底数不变，指数相乘．积的乘方法则：把每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘进行计算即可．

【详解】解：原式=×=，

故选：C．

【点睛】此题主要考查了幂的乘方和积的乘方，关键是掌握计算法则．

2.下列事件为必然事件的是（）

A.王华参加本次数学考试，成绩是100分

B.射击运动员小林射靶一次，正中靶心

C.打开电视机，CCTV第一套节目正在播放新闻

D.小颖口袋中装有2个红球和1个白球，她从中摸出2个球，其中必有红球

【答案】D

【解析】

【分析】由题意直接根据事件发生的可能性大小判断相应事件的类型即可．

【详解】解：A．王华参加本次数学考试，成绩是100分是随机事件；

B．射击运动员小林射靶一次，正中靶心是随机事件；

C．打开电视机，CCTV第一套节目正在播放新闻是随机事件；

D．小颖口袋中装有2个红球和1个白球，她从中摸出2个球，其中必有红球是必然事件，

故选：D．

【点睛】本题考查的是必然事件、不可能事件、随机事件的概念．注意掌握必然事件指在一定条件下，一定发生的事件．不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件，不确定事件即随机事件是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件．

3.下列计算正确的是（）

A6ab÷3b=2ab B.（x－2）2=x2－4

C.2－1=－2 D.（－1）0=1

【答案】D

【解析】

【分析】按照单项式除法、完全平方公式、有理数减法和零指数法则进行计算即可．

【详解】解：A.6ab÷3b=2a，原选项错误，不符合题意；

B.（x－2）2=x2－4x+4，原选项错误，不符合题意；

C.2－1=1，原选项错误，不符合题意；

D.（－1）0=1，原选项正确，符合题意；

故选：D．

【点睛】本题考查了单项式除法、完全平方公式、有理数减法和0指数，解题关键是熟悉运算法则，准确进行计算．

4.如图，一把长方形直尺沿直线断开并错位，点E、D、B、F在同一条直线上，若∠ADE=125°，则∠DBC的度数为（）

A.55° B.65° C.75° D.125°

【答案】A

【解析】

【分析】先求出∠ADE的邻补角，再利用平行线的性质求解即可．

【详解】解：∵∠ADE=125°，

∴∠ADF=180°125°=55°，

因为长方形对边平行

∴∠DBC=∠ADF=55°（两直线平行，内错角相等）；

故选：A．

【点睛】本题考查了邻补角互补、平行线的性质等内容，要求学生能根据图形找出具有相等或互补关系的两个角，再利用相关性质求解即可，其中牢记两直线平行，内错角相等和邻补角互补的性质是解决本题的关键．

5.下列条件中，不能判定△ABC和△A′B′C′全等的是（）

A.AB=A′B′，BC=B′C′，∠B=∠B′ B.AB=A′B′，AC=A′C′，∠B=∠B′

C.∠B=∠B′，∠C=∠C′，AB=A′B′ D.∠B=∠B′，∠C=∠C′，BC=B′C′

【答案】B

【解析】

【分析】三条边分别对应相等的两个三角形全等；两边及其夹角分别对应相等的两个三角形全等；两角及其夹边分别对应相等的两个三角形全等；两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等．依据上述方法进行判断即可．

【详解】解：当AB=A′B′，BC=B′C′，∠B=∠B′时，可以由SAS判定△ABC和△A′B′C′全等,故A选项可以；

当AB=A′B′，AC=A′C′，∠B=∠B′时，不能判定△ABC和△A′B′C′全等，∠B和∠B′不是对应边的夹角，故B选项不可以；

当∠B=∠B′，∠C=∠C′，AB=A′B′时，可以由AAS判定△ABC和△A′B′C′全等，故C选项可以；

当∠B=∠B′，∠C=∠C′，BC=B′C′时，可以由ASA判定△ABC和△A′B′C′全等，故D选项可以．

故选：B．

【点睛】本题主要考查了全等三角形的判定，解题时注意：若已知两边对应相等，则找它们的夹角或第三边；若已知两角对应相等，则必须再找一组对边对应相等，且要是两角的夹边，若已知一边一角，则找另一组角，或找这个角的另一组对应邻边．

6.如图，用数学的眼光欣赏这个蝴蝶图案，它的一种数学美体现在蝴蝶图案的（）

A.轴对称性 B.用字母表示数 C.随机性 D.数形结合

【答案】A

【解析】

【分析】根据轴对称的定义可以得出，数学美体现