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幼儿园大班节日教案《感恩母亲母爱永恒》（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《感恩母亲母爱永恒》教案适用于幼儿园大班学生。本节课内容紧密联系《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，旨在培养学生对母亲的感恩之情，提升幼儿的情感教育水平。本课内容在单元中处于情感教育的核心位置，与前后的知识关联紧密，有助于学生形成正确的价值观和良好的人际关系。核心概念为“感恩”，技能目标包括表达感恩之情、理解母爱伟大。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的语言表达能力和生活经验，对家庭关系有一定的认识。他们能够通过观察、体验等方式感受母爱的伟大，但情感表达能力和自我认知能力尚在发展阶段。部分幼儿可能存在表达困难、情感理解不足等问题。教学设计中需关注这些易错点和混淆点，通过互动、体验等方式帮助学生更好地理解和表达感恩之情。

3.教学目标与策略

教学目标包括：1）让学生了解母亲节的意义，感受母爱的伟大；2）培养学生表达感恩之情的能力；3）提升幼儿的情感教育水平。教学策略将采用情境教学、互动体验、游戏活动等多种形式，激发学生的学习兴趣，引导学生在实际生活中践行感恩之心。通过达标水平测试，确保教学目标的实现。

二、教学目标

1.知识的目标

说出母亲节的由来和意义。

列举生活中母亲为幼儿做的三件小事。

解释母爱的伟大和无私。

2.能力的目标

设计一张感恩母亲的贺卡，表达自己的情感。

评价贺卡的设计创意和情感表达。

运用绘画、手工等技能制作贺卡。

3.情感态度与价值观的目标

体验对母亲的感恩之情。

表达对母亲的感谢和爱。

形成尊重母亲、珍惜母爱的价值观。

4.科学思维的目标

观察生活中的母爱实例。

思考母爱的表达方式。

分析不同年龄阶段母亲的特点。

5.科学评价的目标

评价贺卡设计的创意和情感表达。

反思自己在制作贺卡过程中的成长和收获。

提出改进贺卡设计的建议。

三、教学重难点

教学重点：理解母爱的伟大和无私，通过具体事例表达感恩之情。

教学难点：将抽象的“感恩”情感转化为具体的行动和创意贺卡设计，以及引导学生深入思考母爱的意义和价值。

四、教学准备

为了确保《感恩母亲母爱永恒》教学活动的顺利进行，教师需要准备以下材料：1套多媒体课件，3张情感表达主题的图片，5个手工制作贺卡的模板，以及相关的音频视频资料。学生需要收集关于母亲节的资料，并准备画笔、剪刀等手工工具。此外，教室环境布置应包括温馨的背景音乐和分组讨论的座位安排，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动目标：激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。

教学步骤：

1.教师播放一段温馨的母亲节歌曲，引导学生回忆与母亲共同度过的美好时光。

2.提问：“你们知道母亲节是哪天吗？为什么我们要庆祝母亲节？”

3.学生分享自己的答案，教师总结：母亲节是为了表达对母亲的感激之情，庆祝母爱的伟大。

2.新授（25分钟）

活动目标：引导学生理解母爱的伟大，学会表达感恩之情。

教学任务一：认识母爱

活动方案：

1.教师展示一组关于母爱的图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.学生分享自己对母爱的理解和感受。

3.教师总结：母爱是伟大的、无私的，是生命中最宝贵的财富。

预期行为：学生能够说出至少三个关于母爱的特点。

教学任务二：表达感恩

活动方案：

1.教师引导学生思考：我们应该如何表达对母亲的感恩之情？

2.学生分组讨论，并设计一个表达感恩之情的活动方案。

3.各小组展示自己的方案，教师点评并给予指导。

预期行为：学生能够设计出一个富有创意的表达感恩之情的活动方案。

教学任务三：制作贺卡

活动方案：

1.教师发放手工制作贺卡的模板，讲解制作步骤。

2.学生按照步骤制作贺卡，教师巡视指导。

3.学生在贺卡上写下对母亲的祝福语。

预期行为：学生能够独立完成贺卡制作，并表达对母亲的感恩之情。

教学任务四：表演感恩节目

活动方案：

1.教师引导学生思考：我们可以通过什么方式表演感恩节目？

2.学生分组讨论，并设计一个感恩节目方案。

3.各小组展示自己的节目，教师点评并给予指导。

预期行为：学生能够设计出一个富有创意的感恩节目方案，并进行表演。

教学任务五：分享感恩故事

活动方案：

1.教师邀请学生分享自己与母亲之间的感人故事。

2.学生认真聆听，并思考如何将故事中的感恩之情传递给他人。

3.教师总结：分享感恩故事可以让我们更加珍惜母爱，并将感恩之情传递给身边的人。

预期行为：学生能够分享至少一个与母亲之间的感人故事，并从中体会到感恩的重要性。

3.巩固（10分钟）

活动目标：巩固学生对母爱、感恩之情的认识，提高学生的表达能力和创造力。

教学步