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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
《这些是大家的》作业设计方案
第一课时
一、教学目标：
1.了解并学会应用介词短语的基本用法，提高语言表达能力。
2.培育同砚独立沉思、团队合作的认识和能力。
3.激发同砚进修的爱好，创设有趣的进修氛围。
二、教学内容：
1.介绍什么是介词短语及其在句子中的作用。
2.介绍常见的介词短语，并进行相关例句的讲解。
3.分组演绎介词短语运用的练习。
三、教学重点和难点：
1.介词短语的基本用法和观点。
2.介词短语在句子中的运用及意义。
3.培育同砚独立沉思并在团队合作中互相进修。
四、教学过程：
1.导入环节（5分钟）：老师简易介绍介词短语的观点，并提
出同砚在生活中常见的介词短语例子。
2.进修过程（40分钟）：
（1）讲解介绍：老师通过课件或黑板讲解介词短语的基本用
法，并列举常见的介词短语，如infrontof,ontopof,nextto等。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
（2）例句讲解：老师给同砚讲解相关的例句，并结合实际情
境进行诠释。
（3）小组练习：同砚分组进行介词短语运用的练习，每个小
组制定一个小故事，并在故事中运用介词短语。
（4）展示沟通：每个小组依次展示他们的小故事，其他小组
进行点评和谈论。
3.总结反思（10分钟）：老师总结本节课所学内容，对同砚
的表现进行必定和指导，鼓舞同砚在以后的进修中乐观运用介词
短语。
五、课后作业：
1.整理介绍所学的介词短语及其用法。
2.完成一篇小短文，要求在文中运用至少五个不同的介词短
语。
六、教学反馈：
1.老师对同砚的作业进行批改，赐予详尽的评判和建议。
2.同砚对本节课的内容进行总结，反思自己在进修过程中的
不足和需要改进的地方。
七、教学资源筹办：
1.老师课件或黑板。
2.小组练习所需的材料。
3.同砚笔记本。
八、教学评判：
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
1.通过同砚在小组练习和教室展示中的表现来评判同砚的活
动能力和语言表达能力。
2.通过同砚的课后作业来评判同砚对所学知识的精通。
这节介绍《这些是大家的》作业设计方案，主要着重于同砚
对介词短语的进修和运用。通过多种形式的教学活动，援助同砚
理解介词短语的基本观点和作用，并在实际运用中提高他们的语
言表达能力和团队合作认识。期望本次作业设计方案可以援助同
砚更好地精通介词短语的相关知识，并提高他们的进修爱好和进
修效果。
第二课时
一、教学目标：
1.援助同砚了解集体主义精神，培育同砚团队合作认识。
2.提高同砚的语言表达能力和创意思维。
3.增强同砚的社会责任感和互助认识。
4.激发同砚的艺术创作潜力和审美能力。
二、教学内容：
1.同砚将在小组合作的形式下，共同创作一部小说或绘本，
内容盘绕“这些是大家的”展开。
2.同
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