《学前儿童感觉统合训练》课件第五章 感觉统合训练的组织与实施.pptx

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掌握感觉统合训练的意义和训练原则。

了解发展婴幼儿感觉统合能力的途径和方法。;;“同学抢我的玩具我不给，伸手一推，他就跌倒受伤了。”

“同学笑我是大笨象，笨手笨脚，我好生气，顺手把手上的玩具一扔，就打中同学，又让同学受伤。”

“排队的时候，同学粗鲁地推挤让我觉得很不舒服。随手把同学推开，他就‘哇哇’大叫地去跟老师告状。”

上述的事件不断地发生，大人对小浩一点办法也没有。相对的，小浩对这个不公平的世界也同样一点办法也没有。事实上，比同学长得高大的小浩一点都不坏，他只是很敏感，又不懂得怎么控制自己的力气。

教师和家长要怎么看待小浩呢?什么样的方法才